1 平面直角坐标系平面直角坐标系第第 22 课时课时1 、( 1 )你还记得数轴的三要素吗
( 2 )请画出一条数轴,并在上面分别标出表示 3 和 -1
( 3 )分别写出数轴上点 A 、 B 、 C 、 D 表示的数
在数轴上已知点能说出它的坐标,由坐标能在数轴上找到对应点的位置
那么数轴上的点与坐标有怎样的关系
创设情景 明确目标创设情景 明确目标1 .理解平面直角坐标系的相关概念.2 .掌握平面直角坐标系内点与坐标是一一对应的.学习目标学习目标 在数轴上已知点能说出它的坐标,由坐标能在数轴上找到对应点的位置.那么数轴上的点与坐标有怎样的关系
数轴上的点与坐标是“一一对应”的.也就是说,在数轴上每一个点都可以用一个坐标来表示,任何一个坐标都可以在数轴上找到唯一确定的点.探究点一 平面直角坐标系及相关概念探究点一 平面直角坐标系及相关概念合作探究 达成目标合作探究 达成目标 类似于利用数轴确定直线上点的位置,结合上节课学习的有序数对,回答问题:如图,你能找到一种办法来确定平面内点 P 的位置吗
点 P 所在的平面内有一些方格线,利用上节课所学的有序数对,约定“列数在前,排数在后”.如图,点P 在“第 1 列第 2 排”,记为( 1 , 2 ). 在图中,点 P 记为( 1 , 2 ),类比点 P ,你能分别写出点 M , N 分别记为什么吗
M 记为( -2 , -2 );N 记为( -1 , 3 ). 你能找到办法来确定平面内点 P 的位置吗
如图,学生看书第 66 , 67 页后回答下列问题:① 说一说组成平面直角坐标系的两条数轴具备什么特征
② 什么是横轴
什么是坐标原点
形成概念 如图,学生看书第 66 , 67 页后回答下列问题:③ 坐标平面被两条坐标轴分成了哪几个部分,分别对应什么象限
原点的坐标是什么