图文转换语文中考专题复习图文转换题的题型 （一）从所供材料角度分为： 1 、 表格 文字 2 、 图标 文字 3 、 漫画 文字（二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了 1993 年至 1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表： 出生年代50 年代60 年代70 年代及以后比例23.33%64.29%12.38 ％教龄 20 年以上 11~20 年 10 年以内 比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 60 年代出生、教龄在 11~20 年的为主； 50 年代出生和教龄在 10 年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。二、表文转换题解题思路及注意事项： 答题技巧： ① 对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。 ② 第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果 + 调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。某学者就“初中生语文学习方式与学效率之关系”对三个平行班 ( 每班 50 人 ) 进行了调查，以下是调查的数据统计【课堂迁移】：学习效率学习方式掌握 80% 以上掌握 50%—80%掌握 50% 以下一班：听老师分析讲解12 人28 人10 人二班：自己看书做题11 人30 人9 人三班：以上两种方式结合40 人9 人1 人（ 1 ）根据上表，可以得出这样一个结论： （ 2 ）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因（ 1 ）①采取单一的学习方式，学习效率低。 ②采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高（ 2 ）①被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，走弯路。②既有正确指导，又有自主实践。（根据其结论分析合理即可） 阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论 : 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目（册） 20000250004000015000解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。 答案 (1) 该校 80 ％的图书存在不同程度...
