【课前展示】1 、世界因（ ）而精彩。2 、生命需要相互（ ）。3 、生命是（ ）的，也是（）的。4 、人类应该如何与其他生命相处？5 、每种生命都有其存在的（ ）与（ ）。6 、破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是（ ）。第二单元 认识新自我第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命 第三课 珍爱生命猜测 · 想象游戏时间96 岁的双胞胎 展示课余时间收集来的树叶。自然界的树叶 : 说明：布置学生课前从自然界收集树叶，课上将学生收集来的树叶用双面胶贴在黑板上或贴在事先准备好的纸上。 1. 比较自己手中的树叶，找一找有没有两片完全相同的。 2. 动手做一做、写一写，比较一下自己的指纹、签名、性格、兴趣爱好等与其他同学是否完全相同。 智力游戏 展开你智慧的翅膀，编写我们人类智慧的诗句。（如 : 虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。）• 要求：以小组为单位，第一步，每位同学说一句；第二步，在小组中推荐出最好的一句；第三步，在全班选出优秀的诗句。 克隆老师的粉笔字 , 仔细观察笔迹。 你来说一说自己与众不同的个性、兴趣、爱好、特长…… 人与其他生命比较，有哪些独特的本领？人和人之间有什么不同？ 请将自己与同伴作比较，寻找自己的特长。 在世上一切生命中，人类是最有智慧的生命。 每个人都有独特的外貌特征和个性品质，每个人的人生道路，实现人生价值的方式和途径是多样的。 放学路上，小名和小雨在辩论人类生命的独特性。小名说：“人类是高级动物，是自然界的主宰。”小雨说：“人类生命和其他动物都有生老病死，没什么不同。” 你的看法是什么呢？ 反馈矫正： 地球上的生命丰富多彩，人类不是地球的主宰，而是自然界的一部分。与其他动物、植物、微生物相比，人类的生命最具智慧，是智慧型的存在。 每个人的生命都是独特的。从哇哇落地，到以后的经历，都是那么的独一无二，自成一番风格。网络的个人空间让我感受到了这份独特。在个人空间上闲逛，有洗净烦嚣的静心居所；有爱心满溢的白衣天使；有杂七杂八的异国情怀；有简朴素雅的本土风情……每到一个空间，就像换了一个国度，换了一份心情。认识自我 , 树立人生坐标步骤 : 1. 分析自己的优点与缺点 , 并写在纸上。 2. 谈谈自己的人生目标或理想。3. 初步确立自己的人生坐标。生命之杯生命是纯粹的热 生命有如一场竞赛 应该盛满了爱 应该梦想成为冠军 并藉以为生 生命之杯即是祝福 心灵必...
