德国大学以请求权为基准的解案分析方法漫谈演讲范文 范剑虹 一、阅读与分析案例的一般方法 2 二、对案例鉴定的规则 4 1、注意案例最后提出的问题 4 2、请求权的法律依据 5 3、注意抗辩权与请求权的竟合 7 4、书面的结构与推理 7 三、案例解析推理举例 9 一、阅读与分析案例的一般方法 通常，在解析案例时我们一般使用相关的法典、法典评论集及学说与判例
此外，任何法律案例必须在一定的时间内解析完毕，同时应该用三分之二的时间解析案件的难点，也就是说对难点用学说与判例作深入的解析
经调查定下的案情，应该对案例鉴定解析者有一定的拘束力，教学案例视为已定论的案情，但必须注意这儿指的是教学案例，而不是在法院的争诉之中的案例
对在法院的争诉中案情的确定是十分复杂的，因为各方律师均会提出一些不同的案情细节，其中均有不同的法律含义
在教学案例中学生不能随便增加案例没有提供的细节，教学案例中没提供的细节就推定为没有此细节，而案情中提供的细节必带有一定的法律含义
比如，〝五岁的孩子将皮球投向邻居的玻璃窗，玻璃窗碎了〞
这儿玻璃窗碎了，不能再去探究，五岁的孩子掷出的皮球能否真的打碎玻璃，因为教学案例的细节是设计而成的，必须定格，否则案例的解析就会处在不稳定之中
尤其是不能用法律的构成要件去引导及补充案例提供的细节，比如案例中提到作案者喝醉了，因而有人就凭这一点推定作案者无责任能力，并依次将解析答案引向错误的方向，但事实上，一个酒醉的细节的本身并不能成为无责任能力的必然结果，这里有作案时并没醉的情况，或者明知酒后驾车会撞死时还是放纵自己喝酒的情况
第 1 页 共 12 页 当一个案例放在你面前时，你必须认真，细致地阅读与理解它
那些在阅读案例时省略时间的人往往会在解析时出错
因而，应先用简单的草图构划出案例的多种不同的法律关系与细节，以便有自由的头脑去思考案例中出现的难点，而不必在遇到问题时再
