下载后可任意编辑幼儿园春天的秘密课件与幼儿园春季保教工作计划汇编幼儿园春天的秘密课件：春天的秘密活动目标;1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。活动准备1、Ppt 课件：春天的秘密2、音乐：春天活动过程一、谈话导入老师：现在是什么季节了？春天是什么样子的？小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗？春天有什么变化？谁想说说自己看到了春天的哪些变化？二、课件演示，寻找春天的变化1.春天来了，小朋友们都在找春天，老师也找了一些春天的变化，我们一起来看看这些地方有什么变化？（河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民）2.老师：小朋友都看到了春天那么多的变化，今日我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。三、欣赏诗歌，感受春天的漂亮。1.结合课件图示，老师配乐朗诵诗歌。2.提问：春天来了，我们周围有什么变化？它们为什么说“春天在这儿”？第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑3.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。（1）引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的？有谁小声回答说？有谁微笑地说？（2）幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。（3）分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。（4）师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗诵。四、跟朗诵并尝试仿编诗歌。;1.播放背景音乐，请幼儿小声地跟老师一起有感情地朗诵。2.请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢？;你能把它们编进诗歌里吗？3.老师帮助幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。;谢谢！第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑幼儿园春季保教工作计划一、情况分析 成绩 :1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面进展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力。同时我们加强对环境创设的教育性讨论，使环境创设能够满足幼儿进展需要，为幼儿主动进展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程， 感统课程 开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职老师，和一些年轻的老师对 感觉统合 有了一定的了解，提高了老师的理论水平和实际教学的能力。 2、 教研工作：上学期我园围绕 如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参加区域活动的主动性 开展深化学习、讨论。通过教研活动，老师们对区域教学的方...
