第 11 章 体验不确定现象§11
1 可能还是确定2 、不太可能是不可能吗 ●○ 学习目标① 理解“不太可能”与“不可能”之间的区别
② 学会分析事件可能性的大小，并加以应用解决一些简单的实际问题
③ 体会到即使有一些事件发生的机会很小，也要努力争取，培养永不气馁的精神
●○ 学习重点与难点重点：正确理解“不太可能”，以及与“不可能”之间的关系
难点：可能性大小的简单运用
◆◇ 温习旧知1
“ 石油工人一声吼，地球也要抖三抖”是什么事件
请分别说出一件可能事件与确定事件
◆◇ 探究新知一、做“掷骰子”游戏
四位同学为一组，每组准备三粒骰子，一位同学 1 次同时掷三粒骰子，两位同学监督，另一位同学进行“正”字法记录，填写下表：三个骰子的点数“全是 6”“不全是 6”“”正 字法记录出现的频数问题：(1) 这两个结果中，哪一个出现的频数较多
不全是“ 6”
(2) 你小组有掷出三个全是“ 6” 吗
(3) 有的小组内“全是 6” 的频数为 0 ，能否说：“出现三个骰子的点数全是 6” 是不可能发生的呢
与不可能发生的事情有什么区别
不能，只能说这个小组在这些有限的次数里，没有出现“点数全是 6” ；不可能发生的事情是指不论掷多少次都不会发生，而掷出“点数全是 6” 只是可能性较小，但还是有可能发生
(4) 掷三枚骰子出现“全是 6” 与掷一枚骰子出现的点数是 6 在可能性上相同的是：它们都是 _______ 发生的，不同的是 _______ 不同，有大有小
可能性可能 二、自己举例：(1) 举出一个不可能和不太可能的事情
(2) 举出一个必然和很可能的事情
三、例题评析： 1 、有一个可以自由转动的转盘，上面有四种颜色，其中红色占 2/5 ，黄色占 3/10 ，绿色占 1/5 ，蓝色占 1/10 ，自由转动转盘，当转盘
