敬畏自然 图片欣赏 这些图片勾起你怎样的思绪
（你最想说的一句话是什么
） 如何将敬畏自然之举变成自己的行动
仿例造句，表达对自然母亲的感恩之情 : 感谢自然赐予我眼睛，让我看到如此壮美的山河 ; 感谢自然赐予我 ， ． 面对此图此景，你最想说的一句话是什么
“ 尊敬”、“敬重”、“恭敬”
是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情
“ 畏”——“ 怕”“畏惧”之意
“ 敬畏”——作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”—“ 爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”“ 怕破坏”、“怕改变” 这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度
本文是一篇议论性的散文“ 敬”—— 教学目标： 1 、阅读课文，感受并理解作者 敬畏自然、爱护自然的观点
2 、理清层层推进的论述思路，了解 对比和反问的作用
3 、揣摩课文中富有哲理、讲究形象 的语言的含义
4 、培养科学理性精神和人文关怀精神
理清文章思路 阅读课文，找出每一自然段中表达作者观点的关键语句，然后总结作者的思想观点
反复朗读课文1 、本文论证了什么问题
2 、找出文中表达作者观点的关键语句
走进文本—— 感 知 内 容 1 、作者为什么提出要“敬畏自然”
为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”
试试能否从文中找到答案
2 、作者阐述了哪些敬畏自然的理由
与文本对话——深入探究 作者为什么提出要“敬畏自然”
为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”
试试能否从文中找到答案
一、作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人们常常把自然与人类对立起来，宣称要征服自然，这种观念有其合理的一面，但走向极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚
只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能得与自然和谐发展
二、之所以说“敬畏自然”
