复习提问（ 1 ）有理数加法法则和乘法法则各是什么？ （ 2 ）如何进行有理数乘法运算？乘法运算符号如何规定？（ 3 ）在小学学过哪些运算律？ 活动 1 计算下列各题，并比较它们的结果。(1) (-7)×8 与 8×(-7); （ - ） × （ - ）与（ - ） × （ - ） (2) [ （ -4 ） ×(-6)] ×5 与（ -4 ） ×[(-6) ×5];[ × （ - ） ] ×(-4) 与 × [ （ - ） ×(-4)] .21(3)(-2)×(-3)+(- ) 与（ -2 ） × （ -3 ） + （ -2 ） ×(- )5×[ （ -7 ） + （ - ）与 5× （ -7 ） +5× （ - ）61符号表达，知识升华如何用字母来表示乘法运算律？有理数乘法的交换律： ab=ba有理数乘法的结合律：（ ab ） c=a （ bc ）有理数乘法的分配律： a （ b+c ） =ab+ac (2) (-8) ×(-6) ×(-0.5) ×整体感知，双边互动61 例 1 计算：(1) (-0.25)×( － )×(-4) 31例 2计算 (-24)×(- + + )3243121练习：课本随堂练习 1.2课堂小结，知识归纳 活动 1 、今天这节课我学到的新知识是 ________ 2 、今天这节课我学到的数学思想或解决问题的方法是 _______________________ 3 、今天这节课给我留下印象最深的是 _______ 4 、今天这节课留给我的疑惑还有 __________归纳：⑴运算律的语言表述； ⑵ 运算律的符号表示； ⑶ 运算律的作用。达标检测 （ 1 ）（ + - ） ×24（ 2 ） 100× （ -3 ） × （ -5 ） ×0.01（ 3 ）（ - - ） × （ -128 ）（ 4 ）（ -2.1 ） ×6.5× （ - ）31416141218173
