我知我师 我爱我师（ B 案）老师，我爱您！ 岁月对您最不宽容 / 岁月对您最不留情 / 岁月夺走您的青春 / 而您却不在乎。 您默默地耕耘 / 您默默地奉献 / 您默默地牺牲 / 而您却不在乎。 多少个夜晚陪伴您的是那盏灯 / 多少个夜晚陪伴您的是那支笔 / 多少个夜晚陪伴您的是那叠簿 /而您却不在乎。活动一：我的采访手记老师在乎的是什么呢？ 小结：老师在我们身上倾注了许多的爱，他是我们学习生活中不可缺少的重要部分。通过对老师的采访，我们更全面地了解了日常生活中的老师，老师并不神秘。活动二：现场讨论“ 老师能不能被取代” 老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？ 培 养 人 格 的 老 师 小结：老师的工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们如何做人，用人格魅力为我们做出榜样。 活动三：情境再现 “ 老师，谢谢您的帮助” 我们在日常学习生活中常与老师交流，得到老师的帮助。 你们得到了老师怎样的帮助？（在什么情况下受到老师的帮助？）你在日常生活中受到过老师的帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？ 情境一：我已经很努力了，但学习成绩还是不理想。 情境二：上课看体育杂志，将大量精力花在打篮球上。 情境三：我的爸妈只关心我的成绩，不是要我上这个补习班，就是上那个兴趣班，我很烦。活动四：借笔抒情我心目中的老师形象我给老师画个像。你觉得心目中的老师像什么 ? 并说明原因。（蜡烛、灯塔 ……） 总结：今天，我们深入地了解了我们的老师、老师的工作特点——教书育人，教师职业的不可取代性，也用自己的方式表达了对老师的敬意。 许多诗歌都歌颂过老师，尤其是他们诲人不倦的工作态度、高尚的人格魅力。 希望通过今天的课堂，拉近我们与老师的距离，让我们的学习生活更加快乐。作业 请同学们将刚才的图画作为礼物送给你们最想送的老师，并写上一句你最想对老师说的话，让你的老师好好收藏。
