宣汉县南桥中学 喻志鸿 第三单元 同在阳光下第七课 关注弱势群体 我想有个家…… 真香…… 上课了…… 挣钱读书去…… 风声、雨声、读书声，声声入耳…… 16 岁的少年 小小顶梁柱…… 学习 爸，加油！ 姐不饿，弟弟吃…… 求知 别哭，奶奶挣钱你读书 饥饿与等待 我要读书…… 交流： 看了图片后，结合课本第 49 页内容，你内心有什么感触？ 讨论： 看了马燕日记后，请谈谈如果你像马燕那样面临失学，你会有什么样的感受？失学以后的生活会是怎样的？ 学生 1 ：我会非常难过，但我可能毫无办法。我可能永远脸朝黄土背朝天，永远贫困，实在悲凉。学生 2 ：我只有绝望的份了，心里也怨恨父母的重男轻女。学生 3 ：我会平静地接受现实，如果以后条件好了，就自学，也会有一定的出路。学生 4 ：我会不甘屈服，我要边务农，边利用弟妹们的书学习。我不要像父辈那样永远无知和贫困。 …… 探讨：探讨： 我们的同龄人处于弱势地位的原因？ 家庭贫困家庭变故：自然灾害、父母离异、 亲人死亡、意外伤害……留守儿童农民工子女身患残疾或重大疾病 …… 讨论： 世界其他地区同龄人处于弱势地位的原因？ 疾病的折磨 失学的痛苦 贫穷的困扰 战火的蹂躏 …… 非洲：严重的干旱、荒漠化非洲、中东地区、巴尔干半岛、阿富汗、海湾地区等：战争、自然灾害印尼：水灾。 …… 【 2005 年度感动中国获奖者、 2005 年感动中国十大人物】【颁奖辞】当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。 【洪战辉简介】 洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生，在 11 岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。 从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整 12 年！ 【洪战辉的名言】 我会坚持，我觉得每个人都有责任，不但对自己、对家庭，还有对社会。 只是默默地走，不愿放弃。 我的生活是从没有希望中走出希望的。不仅要感动，而且...
