6.6 探究滑轮的作用学习目标 1. 知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2. 能识别生活和生产中常见的滑轮。 3. 会根据要求使用和组装滑轮组。0201##1课堂导入1 ：将等臂杠杆的中间部分加宽2 ：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，3 ：再把圆轮的外缘加工成槽状。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。一、观察滑轮，说出滑轮结构轴框轮使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。活动 2 ：两类滑轮的比较A ：（ 1 ）使用定滑轮有什么好处 先用弹簧测力计直接测出每一个钩码的重力，再按图示用弹簧测力计测量拉力，改变钩码的数量或拉力的方向，比较每次拉力和钩码重力的大小关系。实验中，钩码的重力不变时，沿不同方向的拉力大小相同吗？F3F1F2GGG使用定滑轮不省 ______, 但可以改变施力的 ________ 。力方向实验结论：实验中： F1 = F2 = F3 因此实验结论为：B ：使用动滑轮有什么好处按图 6-54 所示的方法，通过动滑轮来提起钩码，读出弹簧测力计示数 F ，并与钩码的重力 G 相比较，可以得出什么结论？实验结论：结论：使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变拉力的方向。活动 3 ：使用滑轮时的理论分析动滑轮定滑轮请说一下，动滑轮和定滑轮分别有什么样的特点？o活动 3: （ 1 ）使用定滑轮的理论分析定滑轮的实质： 动力臂等于阻力臂的杠杆因此： 拉力的大小始终等于重力的大小 即： F = G（ 2 ）使用动滑轮时的理论分析定滑轮的实质： 动力臂是阻力臂 2 倍的杠杆因此： 当动滑轮平衡时，拉力 F 与重力G 的关系是： F = G/2定滑轮：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿，是等臂杠杆，不费距离。动滑轮：使用动滑轮可以＿＿＿＿， 但不能改变施力的＿＿＿＿，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度一倍的距离（速度）。省力方向力方向动滑轮与定滑轮小结：1. 使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2. 使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们既省力又方便呢？能，把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力二、动滑轮 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组 , 讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中 , 并动手做一做。FGFGGFFGFGGF2 段绳子承担 F=G/22 段绳子承担 F=G/23 段绳子承担 F=G/3计动滑轮重和绳与滑轮之间的摩擦力时，拉力的大小与物重之间...
