8.3 摩擦力教学目标能根据生活体验认识摩擦力。 能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略的测量水平运动物体所受的互动摩擦力。 经历研究互动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，能表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。 认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大和减小摩擦的方法。正确区别静摩擦力和滑动摩擦力，能够判断静摩擦力的方向； 滑动摩擦力的影响因素。教学重点教学难点探究摩擦力大小与哪些因素有关。二力平衡条件：知识回顾作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。平衡力知识回顾运动状态不改变非平衡力运动状态改变有平衡力作用在物体上，运动状态 ________ ；运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是____________ 。不改变不平衡的力下列场景物体受到什么力？知识引入摩擦力滑滑梯时会受到一个拽裤子的力，是什么力？拖地时，会受到一个阻碍的力，是什么力？如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？知识引入分析：杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力。这个力是什么力？—— 摩擦力动手做一做：感受摩擦力知识引入1 ．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。2 ．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。3 ．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？有阻碍？接触面？ 与运动方向相反？定义：摩擦力定义两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。符号： F摩 单位：N 什么是相对运动和相对运动趋势？摩擦力定义向右运动小胖子有向下掉的趋势（相对运动趋势）相对运动地面（不动）不动但有向右运动的趋势相对运动趋势以下场景是否会产生摩擦力？摩擦力产生的条件光滑粗糙有摩擦吗？没有有摩擦吗？有条件一：接触面粗糙。以下场景是否会产生摩擦力？摩擦力产生的条件地面恰好接触接触且挤压有摩擦吗？有摩擦吗？有摩擦吗？没有没有有条件二：两个物体接触且有压力。以下场景是否会产生摩擦力？摩擦力产生的条件静止（有向右的运动趋势）向右运动有摩擦吗？物体静止，水平方向上不受力，所以没有。根据二力平衡...
