人体概述 • 【学习目标】• 1 、识别人体的主要器官和系统• 2 、举例说出人体各系统的主要功能。（重点、难点）• 3 、举例说明人体的结构和功能是相互统一的。（重点、难点）• 4 、关注自己身体的健康，热爱生命，养成良好的习惯。（情感目标）• 【情景引入】阅读《配套练习》 P9“ 生活情境”• 【学习过程】（本学案建议两课时完成）一【新知预习、自主学习】任务一：人体系统的组成（认真观察课本图 8-9 并阅读 P13-15 内容，完成下列问题） 1 ．人体的结构层次是：细胞 ___ _____ ____ ______ 人体。2. 细胞和细胞间质组成了人体的四种基本组织：___ _____ ____ ______ 。3. 人体的八大系统： ___ _____ ____ ______ ___ _____ ____ ______ 一【新知预习、自主学习】任务一：人体系统的组成（认真观察课本图 8-9 并阅读 P13-15 内容，完成下列问题） 1 ．人体的结构层次是：细胞、组织、器官、系统 人体。2. 细胞和细胞间质组成了人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。3. 人体的八大系统： 运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统，生殖系统。• （阅读课文 P15 完成下列问题：） • . 骨的成分包括 ______ 和 _____ ，前者主要是 _____ ，它使骨 _____ ；后者主要是 _____ ，它使骨 _____ 。这两种成分使得骨既有一定的的 _____ ，又有一定的 _____ 。任务三：骨的成分和特性 • （阅读课文 P15 完成下列问题：） • . 骨的成分包括无机物和有机物，前者主要是钙盐 ，它使骨脆硬；后者主要是蛋白质，它使骨柔韧。这两种成分使得骨既有一定的硬度 ，又有一定的弹性 。任务三：骨的成分和特性 三【学会探究、疑难点拨】 （小组讨论，交流展示、教师点评）认真阅读 P15“ 骨的成分与骨的特性之间的关系”实验讨论交流以下问题：1 、简要叙述“骨的煅烧”实验过程并讨论交流煅烧掉的是什么，煅烧后剩下的灰白色又是什么。2 、简要叙述“骨的脱钙”实验过程并讨论交流盐酸脱掉的是什么，剩下变软的成分又是什么。3 、结合骨的成分与特性说说为什么老年人很容易发生骨折，而青少年的骨头比较“结实”。二【自测练习、合作互评】 •1 、下列不属于人体组织的是（ ）A ．分生组织 B ．上皮组织 C ．结缔组织 D ．神经组织•2 、与人体吸收营养物质有关的系统是（ ）•A 呼吸...
