小学一年级数学下册教案(全)[人教版]VIP免费

内容：小学数学第二册第一单元 p1----P13一、认数一年级 第一单元单元学习目标：1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在 100 以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写 100 以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。重点、难点1、重点（1）100 以内数的读法和写法。（2）初步理解“十”“百”的含义。知道数位和数位顺序。2、难点数 100 以内的数。课时划分：（10 课时）认识整十数 1 课时；整十数加、减整十数 1 课时；认识几十几 1 课时；整十数加一位数及相应的减法 1 课时；数的顺序、单双数 1 课时；比较数的大小 1 课时；多些、少些、多的多、少得多 1 课时；第一课时：认识整十数第一周 星期二 第二节 2003--.02--.18教学内容:教材第 1 页的例题，第 2～3 页“想想做做”的习题。教学目标1、经历数数的过程，体会数产生和发展。2、会正确地一十一十地数出数量在 100 以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解 10 个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。教学过程一、认识整十数和一百1、导入。谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？2、复习十和二十。谈话：请小朋友一根一根地数出 10 根小棒。数完后，提问：数满 10 根小棒可以怎样呢？（数满 10 根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是几根？教师在摆已捆小棒，继续提问：现在一共有多少捆小棒？有多少根？3、认识整十数。谈话：蘑菇宝宝看到小朋友数小棒数得又对又快，就拿出了许多铅笔奖给小朋友。（出示 2捆铅笔）小朋友你们猜一猜，蘑菇宝宝带来了多少支铅笔？你是怎样才出来的？小辣椒也带来了许多铅笔，（出示 3 捆铅...