教学设计题(本大题1小题，26分)一．义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第三课二框《党的基本路线》一共包括以下两个小标题：(1)“一个中心，两个基本点”：(2)坚持党的基本路线不动摇。请以此为内容进行教学设计。(1)写出该教学内容的教学目标、教学重点。(2)针对教学内容．拟定教学提纲。．【参考设计】【教学目标】(1)情感、态度与价值观目标激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。(2)能力目标关注知识本身内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力，注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局意识落实到每一个人的具体行动中。(3)知识目标掌握社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性。理解坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。【教学重点】“一个中心、两个基本点”及其相互关系；坚持党的基本路线不动摇的意义。【教学提纲】党的基本路线1．“一个中心、两个基本点”(1)党的基本路线的内容；(2)基本路线制定的根本依据、出发点或根本目的：(3)基本路线的核心内容：“一个中心，两个基本点”。①为什么要以经济建设为中心?②什么是四项基本原则?③坚持四项基本原则的重要性。④改革开放是强国之路。2．坚持基本路线不动摇(1)建设中国特色社会主义伟大实践的经验；(2)正确处理改革、发展、稳定之间的关系。二．《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元我们的《文化、经济权利》第六课《终身受益的权利》的第二目。内容如下：(1)维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。(2)履行受教育的义务在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们青少年一定要珍惜受教育的机会．履行受教育的义务。作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一：认真履行按时入学的义务：其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。基于上述内容．请你设计本课的教学简案。【教学目标】1．情感、态度与价值观目标珍惜自己受教育的权利；履行自己的受教育义务；树立终身学习观。2．能力目标提高学生依法维护自己受教育的能力；增强学生履行受教育义务的自觉性。3．知识目标了解受教育权，教育学生明白受教育既是公民的权利，又是公民的义务；自觉履行受教育的义务，珍惜受教育的机会。学会依法维权。【教学重点】珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。【教学难点】理解接受义务教育是公民的权利和义务。【教学过程】环节一：新课导人多媒体展示小故事：一个小女孩，为了让自己的哥哥去上学，自己辍学回家养牛的故事。提问：小女孩的做法对吗?(学生讨论，回答)老师总结：虽然从情理上讲成全了哥哥，但是从法律上讲是不对的，因为受教育是每个公民的权利，也是义务。小女孩既没有珍惜自己的权利，也没有履行自己的义务。环节二：新课讲授1．维护受教育权利情景材料1：爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了．你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱!”小梅对爸爸说：“我要上学。”假如你是小梅，你打算采用什么方式维护自己的受教育权?老师总结：说明了有的儿童、少年的受教育权因为种种原因，受到侵犯。它告诉我们要懂得维护自己受教育的权利。情境材料2：有一小学，校方一个学期除了向每位学生收取135元的书本费、杂费、报名费以外，还要收报纸费、药费、考试费，并为乡里代收每年50元的“普九费”。100多名学生因缴不起或不愿缴“普九费”而退学。这种情况说明了什么?(学生讨论)老师总结：这表明了有不少学生的受教育权正受到来自学校、社会的侵犯。有的是个人的受教育权被侵犯、有的是学生群体的受教育...
