第三课时文言知识积累检查背诵• 1. 找学生背诵相关段落• 2. 把整篇文章默写到作业本上学科网古今异义（古古今异义（古 // 今）今）1. 劝学（勉励 / 规劝、劝戒）2.2. 君子博学而日君子博学而日参参省乎己省乎己 (( 检查检查 // 参加、加参加、加入入 ))3.3. 声非加声非加疾疾也（强、洪亮也（强、洪亮 // 疾病、快）疾病、快）4.4. 假假舆马者（凭借、借助舆马者（凭借、借助 // 不真）不真）5.5. 用心用心一也（思想意识活动一也（思想意识活动 // 读书用功）读书用功）6.6. 蟹六蟹六跪跪而二螯（脚而二螯（脚 // 跪下）跪下）7.7. 虽虽有槁暴（即使有槁暴（即使 // 虽然）虽然）8.8. 金金就砺则利（金属就砺则利（金属 // 金子）金子）9.9. 劝劝学（勉励学（勉励 // 规劝、劝戒）规劝、劝戒）10.10. 而而绝绝江河（渡江河（渡 // 断绝）断绝）11.11. 輮輮以为以为轮（把…做成轮（把…做成 // 认为）认为）下列说法不符合原文意思的一项 ( ) A. 学习过程是逐渐积累的过程，只有不断地积累，才能获取渊博的知识，达到“神明自得”的地步。 B. “ 骐骥”、“驽马”两个比喻暗示主观条件的好坏不是学习好坏的决定的因素，坚持不懈才是学好的关键。 C. 在学习上尽管主、客观条件有不同，但要学习成功就必须专一而不能浮躁。 D. 文章运用比喻论证方法，从正面证明应有的态度和方法。D对下列句中划横线的词运用及词义判断正确的一项是 ( ) 1. 取之于蓝 2. 寒于水 3. 君子博学而日参省乎已 4. 取之于蓝 , 而青于蓝 A.1 、 2 相同， 3 、 4 不同 B.1 、 2 不同， 3 、 4 相同 C.1 、 2 不同， 3 、 4 不同 D.1 、 2 相同， 3 、 4 相同C “ 虽有槁暴，不复挺者，使之然輮也”属于什么句式？（ ） A. 介词结构后置 B. 定语后置 C. 判断句式 D. 定语前置C学科网选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（ ）项（ ） AA ．故不．故不积积跬步（跬步（ jíjí ，积累），积累） BB ．．驽驽马十驾，功在不舍（马十驾，功在不舍（ nǔnǔ ，低劣），低劣） CC ．锲而不．锲而不舍舍（（ shěshě ，遗弃），遗弃） DD ．金石可．金石可镂镂（（ lòulòu ，雕刻），雕刻）D选出对下面句中加点字“十”和“一”判断正选出对下面句中加点字“十”和“一”判断正确的一项（ ）...
