古代诗歌的 鉴赏 ① 鉴赏文学作品的形象；语言；表达技巧。② 评价文学作品的思想内容。 （能力层级 E 级）《考试说明》对文学鉴赏的要求 1 、形象： 即意象，是融合了作者主观情思的具体可感的艺术形象，也就是作者的主观之意和客观之象融为一体的艺术形象。它是营造意境的要素。漫成一首 杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。• 1 、诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成 统一的意境。这种意境的特征是什么？• 2 、这种意境传达了作者怎样的感情？1 、答：安静、宁谧。2 、答：对安宁生活的向往。 2 、语言特点： 一般有清新、质朴、绮丽、含蓄、简练等。 题 君 山 雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。简析本诗的语言特色。答：作者用浓墨重彩点出了湖山的秀美，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的灵秀形神和谐地呈现在我们眼前，语言体现了绮丽的特征。 采 莲 曲 刘方平 落 日 清 江 里， 荆 歌 艳 楚 腰。 采 莲 从 小 惯， 十 五 即 乘 潮。（ 1 ）有人说第二句中的“艳”一字传神，耐人寻味。为什么？（ 2 ）本诗中作者是怎样逐层写采莲女的？（ 1 ）答：“艳”字不仅与上句里的“清”字相映成趣，而且活灵活现地展现了采莲女的美丽外貌。（ 2 ）答：先写环境，然后写人物的外貌，最后写人物的心灵。 直接抒情（直抒胸臆） 借景抒情 间接抒情 托物言志 怀古伤今 表现手法赋、比、兴（创作方法）记叙、描写、抒情、议论（表达方式）点面结合、想象联想、象征寄托抒情手段 题破山寺禅院 常 建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 本诗创造了怎样的意境？这首诗抒发了诗人怎样的怀？答：诗歌通篇写景，创造了宁谧澄澈，万籁俱寂的意境。抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。 表现技巧（二）• 1 、衬托 在诗歌创作中，从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物更加鲜明突出。• 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（以动衬静）• 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。• （景物烘托）• 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。（对比） 谢亭送别 许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水流急。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。• 简析本诗的衬托手法。• 答：诗的一、二句是反衬，以红叶、青山衬离愁，以乐景写哀情，倍...
