第 3 课 做大自然的朋友一、预习自学目标 •1. 面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？•2. 可持续发展的含义、要求、原则；•3. 了解公民环保行为规范的内容•4. 我们青少年应怎样做大自然的朋友？ 二、小组讨论合作学习• 假如自己遇到以下情况，应该怎么做？• 周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟：• ------------------------------------ • 朋友请客吃饭，请你吃野生动物： ------- • 看见市场上有人贩卖珍稀动物： ---------- • 发现有人偷运野生动物： ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 美化自然，从身边做起，从小事做起，自己还准备做些什么？ • 到风景区旅游，要 --------------------------- • 在自己家的庭院： ---------------------------- • 在自己所在的校园： -------------------------- • 在自己居住的村庄（社区）： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 。 三、达标测评反馈 • 地球是一个活跃着生命的精灵，这里有美妙的大气层，有冷暖适宜的气候，有清新湿润的空气，鸟兽鱼虫上演着自由的生活，花草树木散发着醉人的芳香，那浓浓的绿荫给人以抚慰和舒畅……可以说，这便是人与自然之间的和谐篇章了。据此回答 1---2 题• 1 、人类之所以要和大自然和谐相处，是因为（ ）• ① 大自然养育了人类，大自然是人类的朋友 ②大自然为人类的生存提供了必需 ③保护大自然，也就是在保护人类自己 ④大自然是地球陆地上的万物之母• A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④• 2 、下列属于“人与自然不和谐”的是（ ）• ① 随地吐痰 ②毁林开荒 ③围湖造田 ④过度放牧• A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④• 3 、地球上的资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要，因此，人类唯一的选择是（ ）• ① 实施科教兴国战略 ②控制人口增长 ③实施可持续发展战略 ④节约资源，保护环境 • A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④• 4...
