第六章 生命活动的调节第六章 生命活动的调节 一、教材结构 1 、植物生命活动的调节 2 、动物的行为 3 、人体生命活动的神经调节 4 、人体生命活动的激素调节 5 、人体是一个统一的整体 各节教材分析和教学要求 第一节 植物生命活动的调节 （一）教学目标 1 、了解植物感应性现象。 2 、了解生长素发现的历史，体验科学发现的过程。 （二）教材分析和教学建议 本节教材列举了植物对光、重力、水和机械刺激等四个方面的反应。 基本线索是：向光性现象及原理；向光性现象的发现导致生长素的发现；向光性对植物生命活动的意义；植物对每日光照长度的反应；光的变化作为植物生长发育的信号，植物感受这种信号并发生反应，调节植物的生命活动。 1 、植物对光的反应 窗台上的绿豆苗绿豆苗为什么会这么长？ 正常光照射下，生长素均匀分布。 胚芽尖端能产生生长素，并向下运输。单侧光照射下，生长素由向光侧转向背光侧。向光侧生长素较少背光侧生长素较多 作用：（ 1 ）能促进植物的生长（ 2 ）能促进扦插枝条生根（ 3 ）促进果实发育，防止落花落果缺点：浓度过大时，会抑制植物的生长， 甚至使植物死亡。应用防治杂草生长素的作用和缺点 生长素浓度（ mol ）10 － 11 10 － 7 10 － 3根 芽 茎促 进 O 抑 制 器官生长的效应植物生长素的双重调节：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。不同器官的最适浓度不同： 根为 10 － 10mol/L: 、芽为 10 － 8mol/L 、茎为 10 － 4mol/L 横放一天以后横放一周以后横放的豆苗2 、植物对重力的反应 根的向地生长茎的背地生长观察向重力性 3 、植物根生长对水的反应 含羞草小心用铅笔触碰含羞草的各个部分 , 你认为最敏感的部位 ?____小心用铅笔触碰含羞草的各个部分 , 你认为最敏感的部位 ?____羽状复叶羽状复叶 在阳光下在暗室内探究：含羞草的行为探究：含羞草的行为 把振动的音叉放在含羞草的上面，不促动含羞草在阳光下把振动的音叉轻碰含羞草的顶部和羽状复叶把振动的音叉轻碰含羞草的顶部和羽状复叶 含羞草这种遇到刺激所作出的反应，是自然选择中形成的对环境的适应。例如，在热带地区经常下暴雨，含羞草对最初的雨滴即作出反应，可以减轻暴雨对植物体的伤害。含羞草的这一特征有利于它的生存。含羞草这种遇到刺激所作出的反应，是自然选择中形成的对环境的适应。例如，在热带地区经常下暴雨，含羞草对最初的雨滴即作出反应，...
