项 脊 轩 志第二课时• 思考文章写思考文章写了了什么什么？？初读课文，整体感知初读课文，整体感知• 一……一……• 二……二……• 三……三……学科网两种情感• 一间破屋三个女人项脊轩一喜一悲先妣先大母亡妻• 一一• 二二• 三三一间破屋项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，……雨泽下注学科网补充注释补充注释1 、轩：窗，引申为有窗的小室。2 、方丈：一丈见方。3 、雨泽下注：下，往下。4 、顾视：环看四周。5 、日过午已昏：昏，光线不明。6 、不能得日：得日，得到阳光（照射）。7 、余稍为修葺：为，介词，给，替。8 、前辟四窗：辟，开。9 、万籁有声：一切自然界的声音都能听到。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小尘泥渗漉，雨泽下注。破漏 又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗一间破屋——项脊轩一间破屋——项脊轩修缮前后形成鲜明对比稍为修葺，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。 明亮杂植兰桂 明月半墙桂影斑驳，风影移动 幽雅万籁有声，庭阶寂寂小鸟啄食宁静老旧老旧百年老屋总：珊珊可爱学科网“ 喜”在何处呢？• 借书满架，• 偃仰啸歌，• 冥然兀坐。 白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！ “三五之夜”，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言，画一样的意境。读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。恰与下文写可悲的事相映照。好学好学醉于书香醉于书香善思善思怡然怡然自得自得学科网喜喜喜喜项脊轩项脊轩稍为修葺稍为修葺使不上漏使不上漏前辟四窗 前辟四窗 垣墙周庭 垣墙周庭 日影反 日影反照 照 室始洞然室始洞然杂植兰桂杂植兰桂庭阶寂寂庭阶寂寂明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳不漏不漏明亮明亮幽雅幽雅借书满架借书满架偃仰啸歌偃仰啸歌冥然兀坐 冥然兀坐 志趣高尚，怡然自得志趣高尚，怡然自得两种情感然余居于此，多可喜，亦多可悲。（全文文眼）学科网项脊轩后来发生了什么变化？• “ 悲”一：大家庭的衰败离析 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 • “ 悲”二：亲人阴阳两隔 在这样的一间书房里潜心读书，是可喜的，但是一个人...
