甜甜的泥土黄 飞 1 、品味文学作品的语言,体会文中表现的母子深情。2 、学习小小说立意新奇,结尾惊奇的写法。学习目标: 配乐小声读课文,思考: 1. 泥土为什么是“甜甜的”? 2. 本篇小小说故事情节的线索是什么?围绕它依次写了什么?自学指导 1 :分奶糖送奶糖埋奶糖化奶糖 自学指导 2 : 本文以细腻的笔法,优美的文字向我们讲述了一个可歌可泣的故事。听老师配乐朗读课文,思考: 你最喜欢或最讨厌谁?为什么?请按“我最————,因为读 ________ ,我体会到 _________” 的句式说话。 自学指导 3 : 那泥土为什么是“甜丝丝”的?课文结尾有什么作用? 自学指导4: 假若中央电视台记者来采访你,而你就是王小亮,给你一个真情告白的机会,那么你面对镜头,想对你的亲妈妈(或老师、同学、后妈、爸爸以及全世界的人)说些什么? 自学指导5: 文中的王小亮生活在不幸的家庭之中,但是他又是幸福的。今天正是他的生日,看!我们为他送生日礼物来了。那么你将送给他什么礼物呢? 把母爱当作是一架架高耸的天线,让我们接受并传递那快乐的电波;把爱母亲谱成一支支动人的歌谣,让我们吟唱并回味那永远的旋律;珍惜爱吧!储藏爱吧! “世界上有一种最美的声音,那便是母亲的呼唤”—— 但丁 “人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是妈妈。—— 纪伯伦