xy 教 材 分 析教 材 分 析 教 学 目 标教 学 目 标 教 法 学 法教 法 学 法 教 学 流 程教 学 流 程 设 计 思 想设 计 思 想板 书 设 计板 书 设 计说 课 流 程一 教材分析• 本节课是七年级数学第 6 章第 2 节第 2 课时的内容。本节课主要是探究点或图形在平面直角坐标系中平移所引起的点坐标的变化规律。是在上一章学习了点或图形平移及其性质的基础之上，用坐标刻画了平移变换，从数的角度进一步认识了平移变换，这就是用代数方法研究几何问题，体现了平面直角坐标在数学中的作用。二 教学目标1 、知识与技能 （ 1 ）掌握点或图形的平移引起的点的坐标的变化规律 . （ 2 ）能利用点的平移规律将平面图形进行平移。2 、过程与方法 : 经历探索点或图形的平移变换引起的点的坐标变化的过程，培养学生的观察归纳能力．运用数形结合的方法，把坐标与图形变换联系起来，体味几何图形的趣味性和数学内容的深刻性．3 、情感态度与价值观： 通过主动探究，合作交流，培养学生的合作意识，体验成功的喜悦，获得数形结合的审美享受． 4 、教学重点 通过画图、观察、分析点的坐标变化与图形变化之间的关系。5 、教学难点 用数学语言描述点的坐标变化与图形变化之间关系及其应用。6 、教学准备 带有网格的练习纸。三 教法学法1 、说教法 新课程理念强调了知识获得过程的重要性。故教学时我采用了提出问题，启发学生，让学生去探究发现的教学方法。问题的提出要符合知识的内在逻辑，学生的认知规律。本节课利用多媒体结合教具来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，体现了教师是教学活动的组织者、引导者、合作者。2 、说学法• 本节课倡导自主探究、合作交流，如在发现平移变换的坐标规律时，让学生通过动手操作、观察、分析、归纳和总结，经历发现问题，探索问题和解决问题的学习过程，从而培养学生的自主学习能力。学生以小组为单位进行合作学习，让学生积极主动的参与知识的发生，发展，形成的过程。充分发挥其主体作用。返回 情 境 引 入情 境 引 入自 主 探 究自 主 探 究 总 结 规 律总 结 规 律 跟 踪 训 练跟 踪 训 练 自 我 检 测自 我 检 测当 堂 小 结当 堂 小 结四 教 学 流 程- 5 - 4- 3 - 2- 7 - 6- 112345701234567xy- 5- 4- 3- 2- 7- 6- 150m6多美丽老店西门大厦玉环电大中医院玉环...
