高二语文组 教学目标 1 、了解老子的生平和哲学观
2 、把握《道德经》的思想内涵和艺术手法
老子姓李名耳，字伯阳，谥曰聃，约春秋末年公元前 580 年～ 500 年之间，《史记》载“楚苦县厉乡曲仁里人”
楚国苦县厉乡，（今亳州市涡阳县闸北郑店
）春秋时期思想家，哲学家，道家学派的创始人，道教奉为教主或教祖
《老子西升化胡经 · 序说第一》：“以为圣人生有老容，故号为老子”
老子其人 老子曾担任“周藏室之史”，深懂周朝的图书典籍，学问渊博，见周王室衰微，弃官西去，至函谷关遇见关令尹喜
尹喜请求他著书，“于是老子乃著书上下篇，言道德之意，五千余言，而去”，最终成了隐士，“莫知所终”
老子道家学术，孕育三千年的中国心灵鸡汤，助您洗涤心灵
老子是一位出色的智者，他所撰的《道德经》是一个知识宝库，内藏的哲理使不少迷茫的心灵得到解脱，几年前的纽约时报把老子列为古今十大作家之首
关于《道德经》 《道德经》又名《老子》，文约义丰，仅五千言，却包含着十分丰富深刻的哲学思想
老子哲学的核心思想是“道生万物”的宇宙生成说，宇宙是一个自然产生、自然演变的过程，天地万物是依照自然规律发展变化的，而“道”是世界的本源
四、作者作品 《道德真经》即《道德经》 , 或称《老子》《老子五千文》
原为先秦诸子中道家的代表作，后为道教奉为主要经典
唐代尊为《道德真经》
五、创作背景 春秋战国时期，王权下放，陪臣执命，政治和社会关系均发生了急剧的变化，而现实社会中的士族制束缚着历史的发展，“天命观”和“天道观”同样也束缚着思想的发展，老子形而上学的“道”的提出是对自然史的认识上寻找否决“天命观”“天道观”的理论根据，因而具有中国古代哲学史上的革命性和合理性
老子哲学的精髓是他的朴素辩证法思想，认为天地万物都是相反相成的
“有无相生，难易相成，高下相倾，音声相和，前后相随”
他主张要把自己放在弱
