一、教材分析• 教材的地位和作用 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第一框。 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界”和“生命需要相互关爱”两部分。本课对学生进行有关的生命教育，让学生感受生命之美，体会生命的尊贵，对培养爱心、责任心，促进学生健全人格的形成具有重要的意义和作用。另外，本课是本章的开篇之语，为深入学习下一课作铺垫。这些内容既是本单元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育的逻辑起点 .二、学情分析• 初一学生由于生理、心理的不成熟，并且大多是独生子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，缺乏对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣。这种现象说到底是道德的缺失。而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。因此，有必要从小就对学生进行生命教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富与意义。使“关爱”在生活中起作用，引导学生培养爱心。 三、教学目标 1. 情感态度、价值观目标：初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感；引导学生正确认识生命，形成正确的生命观。 2. 能力目标：掌握初步的比较、分析能力；培养学生的观察能力、人际交往能力。 3. 知识目标：了解生命的意义与价值；懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。 四、教学重点、难点 (1) 了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处是重点。 (2) 引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性是本课的难点。 五、教学准备多媒体课件，视频《美丽的家园》《哭泣的地球》音频《敕勒歌》《地球你好吗？》 六．教学方法 1. 教法：根据初一学生年纪小、认知能力差等特征，我使用了观察法、直观教学法导入新课，并融入音乐视频等多种教学手段，充分调动学生的积极性，激发了学生兴趣，在师生互动的氛围下使大家都得到了提高。 2 ．学法：根据七年级学生的年龄特点和认知规律，我组织学生开展合作学习与探究学习，激发学生的学习兴趣和求知欲，生生互动，使教学相长。 3 ．手段：根据学校的实际情况我使用多媒体课件、音频文件，视频文件、彩色图片等手段，激发学生的学习兴趣和求知欲。 七．教学过程 音乐导入新课： 听音乐《敕勒歌》，然后通过老师对大自然的进一步的描述，让学生谈感受美丽的大自然。 目的：让学生感到大自然的美丽，激发学生...
