虽有嘉肴—— 《礼记•学记》【学习目标】1 、了解《礼记》相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵课文。2 、准确翻译课文，学习类比说理，理解教与学互相促进的道理。【学习重点、难点】1 ．理解常见的文言实词在文中的含义。2 ．用“意义”法划分句子节奏。 《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。 《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构严谨，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。 课文节选自《学记》，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。预习检测• 1 、给下列红字注音：• 嘉肴（ ） • 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 不知其旨（ ） 教学相长（ ）jiā yáoqiǎngyuèxiàozhǐzhǎng朗读（注意停顿，读出节奏和韵味）虽有 / 嘉肴，弗食，不知 / 其旨也；虽有 / 至道，弗学，不知 / 其善也。是故 / 学 / 然后知不足，教 / 然后知困。知不足，然后 / 能自反也；知困，然后 / 能自强也。故曰：教学 / 相长也。《兑命》曰：“学 / 学半。”其 / 此之谓乎？ 翻译（ 1 ）虽有嘉肴，（ 2 ）弗食，不知其旨也；（ 3 ）虽有至道，弗学，不知其善也。（ 4 ）是故学然后知不足，教然后知困。即使好，美用鱼、肉做的菜。吃，品尝（味道）甘美最好的道理好处所以，因此不通，理解不了。即使有美味的肉食，不品尝，是不会知道它味道的甘美 ;即使有最好的道理，不去学习，是不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂的地方。（ 5 ）知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。（ 6 ）故曰：教学相长也。 《兑命》曰：“学（ xiào ）学半。”（ 7 ）其此之谓乎？反省自我勉励促进表示推测语气。大概，恐怕。说的就是这个道理吧？ “此……之谓乎”是一种固定句式，通常翻译为“大概说的就是……吧。”知道了自己的不足，然后就能自我反省。知道了自己不懂的地方...
