第四单元 构建文化的圣殿第 24 课 文学艺术的大师义务教育课程标准实验教科书《历史》（九年级上）（北师大版） 想一想 :第 22 课引领时代的思考第 24 课第 23 课自然科学前两课我们学习了什么内容 ?其他学科构建文化的圣殿 “ 天才的艺术家”这位“天才的艺术家”是谁 ? 他是怎样的人 ?他的文学作品有何艺术特色？内容丰富，表现领域广阔，语言简洁，擅长心理描写，因此被誉为“心理描写大师”他的主要作品有哪些？列宁称他为什么，为什么？你还能举出同样的例子吗？相信自己 : 请同学们阅读课本第 125 页内容 , 回答下列问题 :列夫 · 托尔斯泰， 19 世纪俄国著名作家和教育家，批判现实 主义文学巨匠。《战争与和平》《安娜 · 卡列尼娜》《复活》“ 俄国革命的镜子”“天才的艺术家”“ 他的小说深刻展现了俄国剧烈的社会变动，揭露了俄国社会的黑暗、政府官吏的腐败和教会的伪善 《战争与和平》1863 1869―年，他创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是他创作历程中的第一个里程碑。小说以四大家族相互关系为情节线索，展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，气势磅礴地反映了 1805 1820―年之间发生的一系列重大历史事件，特别是 1812 年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争，歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神，主要探讨了俄国的前途和命运，特别是贵族的地位和出路问题。小说结构宏大，人物众多、典型形象、鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。《安娜 卡列尼娜》•1873 1877―年，他完成其第二部里程碑式巨著《安娜 卡列尼娜》。小说是•由两条平行而又互相联系的线索构成的。一条是贵族妇女安娜，由于对她的丈夫、大官僚卡列宁不满，爱上了渥伦斯基，她的行为遭到贵族社会的鄙弃，终于在痛苦和绝望中卧轨自杀。围绕着安娜对爱情的追求，作者对上流社会、官僚贵族做了暴露性的勾画。另一条线索是外省地主列文和贵族小姐吉提的恋爱、波折、终成眷属的故事。作者通过列文对事业和生活道路的探索，广泛描写了农奴制改革后的地主、农民、新兴资产者、商人阶层。幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各有各的不同—— 摘自《安娜 · 卡列尼娜》 创作于 1889―1899 年，是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的著作。 关于正义、法律、宗教、上帝等等一切话都是空话，用来掩盖最粗暴的贪欲和残忍！—— 摘自《复活》 二、用生...
