科学探究的基本过程提出问题建立猜想和假设制定计划或实验方案检验与评价得出结论进行实验或调查获取事实与证据合作与交流7
蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地而上寻找食物
某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：选择 1 只正要回家的蚂蚁，用刀片剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地
观察它的运动情况
(1) 该实验基于的假设是
(2) 该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进见
(3) 对于蚂蚁，你还想探究的问题是
蚂蚁依靠触觉回家的 应选择几只蚂蚁一起做相同实验8
研究豌豆种子萌发时，将豌豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况：实验场所棉花状态温度℃ 数天后的发芽情况 甲黑暗 干燥 23没有发芽 乙黑暗 潮湿 23全部发芽 丙光照 干燥 23没有发芽 丁光照 潮湿 23全部发芽 (1) 选择 两组做对比实验，可以研究豌豆种子萌发是否需要水分
(2) 由这四组实验现象可以得出：豌豆种子发芽时肯定不需要： —————————— 甲乙 光照 2 、小琳放学回家发现家里养的鱼死了一条，她觉得很奇 怪， 你能帮她分析死亡的原因吗
（ 1 ）提出问题：（ 2 ）进行假设：鱼死亡的原因是什么
鱼的死亡可能与水温的高低有关鱼的死亡可能与水的洁净程度有关鱼的死亡可能与水中含氧量的多少有关鱼的死亡可能与鱼是否得传染病有关3 、李刚家里买了一支新的保温瓶，他想研究保温瓶 的保温性能
提出问题： 建立假设： 保温瓶的保温性能与什么因素有关
保温瓶的保温性能可能与开水的质量大小有关 保温瓶的保温性能可能与保温瓶的型号有关 保温瓶的保温性能可能与开水的酸碱性有关 保温瓶的保温性能可能与环境的温度有关 保温瓶的保温性能可能与瓶塞的材料有关 4 、小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了
