下载后可任意编辑幼儿园语言组教研工作计划与幼儿园财务 2024 年度工作计划汇编幼儿园语言组教研工作计划一、指导思想：自 20xx 年 9 月开始试行《幼儿园教育指导纲要》以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿制造一个能够让幼儿有话可说、有话同意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、进展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。而近年来刚刚试行的《幼儿园教育指南》则更深层次、更具体地法律规范了幼儿园教育教学的要求。在《指南》中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标：“1.宁静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应；2．乐于与人交谈，听懂并会说普通话；3.清楚地讲述自己的经验和需要；4.喜爱看图书、听故事，养成良好的阅读习惯。”（波浪线处是《指南》中新增加的内容）并明确地提出要“1.提供实物、图片、情景，引导幼儿学习有条理、清楚地讲述；2.创设有利的语言环境，帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话，在日常交谈中辨别错误的发音、用词、语句；3.通过提供适宜的图书、刊物以及音像读物等多种形式，引导幼儿欣赏、学习优秀的儿童文学作品。”本学期，我园语言教研组将仔细学习贯彻《指南》精神，围绕“如何挖掘绘本的美文美画教学价值”分不同年龄段进行讨论。探究教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康进展；让老师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的讨论经验，在互动式教学观摩、讨论与小型讲座中，进一步建立从观念到行为、从理论到实践上转变，建立具有本组特点语言部分课程。同时，大力传播市级绘本讨论信息，第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑努力扩大讨论课探究范围，法律规范活动程序，增加讨论深度，促进各层面的老师成长进展。二、教研重点1．以幼儿园绘本教学为媒介，落实《纲要》与《指南》精神，反思、整理这一年来教学实践案例，总结一些共性的经验，尝试整理出一组适合小、中、大班幼儿的、富有情趣性、体现新观念、操作互动性、方法简便易行的绘本阅读案例。2．从关注老师的教到关注幼儿的学；关注认知到关注情趣；关注育人与育己的关系，在更广泛、可操作层面上，让老师会教、乐教；幼儿会学、乐学。3．继续通过互动式教与学的现场观摩绘本教学活动，帮助老师从具体的“绘本阅读活动”这一教学形式中为将老师培育成讨论型老师而努力。4．发挥每一位组员参加教育教学、教研的热情，提升老师教育教学的计划意识、成效意...
