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米芾中学推荐董月兰为师德标兵先进个人事迹材料襄阳米芾中学董月兰该同志自1990年7月参加教学工作以来，就把教书育人的事业摆在首位，在工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，紧随教学改革潮流，不断探索教学新路子，积极总结教学经验，组织本学科教师开展教学研讨活动，提高教学质量。几年来，她在教学工作中取得了好的成绩，业务水平有很大的提高。现将近年来的工作情况总结如下：一、加强思想政治学习，提高师德修养在思想上严以律己，热爱党的教育事业，虽然不是党员，但是能够以党员的标准来要求、约束和鞭策她自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。领导安排她的工作，都会二话没说把工作接受下来，不叫苦喊累，只默默尽心去干好。二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念。其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，使讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，她所带班级的学生对学习不厌倦，学习能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。三、做好学校教研工作，积极开展教研活动多年来，她一直担任九年级的英语教研备课组长的工作。积极投入高效课堂教育的探索中，率先学习并贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课堂的能力。在自己探索教学新路子的同时，积极组织本组的英语教师开展学科活动，深化了解教改的新动向，交流教学心得，切实开展教学方法研讨。为了使我校的英语理论水平和实践能力和时代同步，带领本组成员进行了如下课题研讨：初中英语高效课堂教学模式的研究，在她的组织带领下，本组的英语教学水平和质量在2012年占区第一，得到了学校领导的肯定。四、对待学生的工作上，协助班主任培养学生良好行为习惯自担任九年级工作以来，深感自己责任重大。因此特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。努力坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以克服掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯克服掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。五、一份耕耘，一份收获经过不断地努力，在教学上取得优异成绩，2008年她班有9名学生考入省重点高中，9名学生考入市重点高中，2009年她班有5名学生考入省重点高中，五名学生考入市重点高中，2012年有10名学生考入了省重点高中，7名学生考...