04 生物工程专业《遗传学》教学大纲（课程编码 081801032）一、课程说明1.课程学时、学分及分配课程总学时 90，总学分 5，开课学期第 5 学期。2.课程类别 专业主干课。3.课程教学目标与要求 遗传学是现代生物学中发展最迅速、与其它自然科学、社会科学以及技术科学交叉最多的学科之一，是新技术革命的动力学科。本课程内容涉及知识面广、实验性强、学习难度大。教学要突出重点，明确难点、疑点，精简适当。注重理论的同时强化实验环节，提高学生综合能力。通过本门课程的学习，使学生在有限的时间内，系统地了解遗传学的基本知识，掌握基本理论和基本技能，触摸到本学科发展动态的前沿，认识到遗传学在生物学领域中的重要位置，为将来适应本质工作及科研的需要奠定坚实的基础。4.参考教材与参考书目参考教材：普通遗传学（面向 21 世纪课程教材） 杨业华 高等教育出版社 2000.8参考书目：遗传学 （第二版上下） 刘祖洞 高等教育出版社 1999.6遗传学 王亚馥 戴灼华 高等教育出版社 2000.7新编遗传学教程 李惟基 中国农业大学出版社 2002.1现代遗传学 赵寿元 乔守怡 高等教育出版社 2001.85.课程教学重点与难点 标注*为重点内容，难点是交换值的计算、真菌类的遗传分析、噬菌体的遗传及重组的分子基础、遗传工程等内容。6.课程教学方法与手段注重理论与实验密切配合，强化实验环节，采取灵活多样的教学方式，利用现代化教学手段，开发遗传学的 CAI 课件，使学生真正成为教学过程的主体。7.课程考核方法与要求 平时成绩（包括作业、测验等）和期中考试占成绩 30%，期末考试成绩占70%。8.实践性教学内容安排 本课程的实践教学内容，由遗传学实验课独立完成，详细内容见《遗传学实验课》教学大纲。9.先修课程与后续课程本课程与生物化学、微生物学、植物生理学以及动、植物学、细胞生物学、胚胎学课程均有联系，特别是与生物化学、微生物学以及细胞生物学的联系更为密切。细胞的形态、结构、分裂等内容需要细胞生物学或者是植物学、动物学中详细讲授；而 DNA、RNA 以及蛋白质的合成、DNA 损伤与修复由生物化学讲授；微生物的形态结构及生活史由微生物学讲授。植物的组织培养由植物生理学讲授。10.其它有关说明二、教学内容 绪论 2 学时 一、遗传学的概念、内容、任务 * 二、遗传学的产生与发展 三、遗学的分支 四、遗传学研究的意义第一章 遗传的细胞学基础 4 学时第一节 细胞 一、细胞结构 二、原...
