《关于减轻中小学教师负担的意见》心得 5 篇 文秘网是专业的范文写作网站，每日更新大量热点文章。同时，我们有一支专业的写作团队，为客户提供高质量的原创文章定制服务。如果下面的范文没有合适的，您可以通过企业qq：4000121855 或者写作电话：400-012-1855 联系我们，我们将为您提供最优质的一对一服务。 【篇一】 开展形式主义官僚主义问题集中整治，着力发现营造教育教学良好环境治理工作中形式主义官僚主义中深层次问题，重点查处影响教师教学工作正常开展的各种表现和行为，重点查纠考核过多过等问题，在为中小学教师教育工作减负上下真功夫、动真本领。 日前、利用微信平台学习了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》精神。广大教师通过谈认识、谈感想，互相讨论，广泛参与到学习《意见》精神座谈讨论中，有针对性地进行了分析发言。通过学习，加强了对《意见》精神的学习领会。新形势下，要做好学习贯彻《意见》精神，就是要深刻领会、提高站位，明确努力方向；深悟细思、把握要点，推动贯彻执行；认清形势、有效落实，确保实施效果。进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境。 做好学习领会《意见》精神，就是要重点围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示神，围绕教育教学中存在的突出问题和教职工反映强烈热点难点问题，围绕坚持党的领导、加强党的建设，围绕营造教育教学良好环境、应对和化解各种影响教学质量的错误思想，围绕新时代教育工作面临的新战略、新任务和新要求，围绕教育系统 2019 年重点中心工作，围绕推进教育改革发展、保障教育秩序有序展开、加快教育教学高质量发展、持续教育改革，持续加大基层减负。确保减负工作不走过场，注重实效。坚决杜绝形式主义、官僚主义，杜绝蜻蜓点水、研究意见要突出实用、实效，准确，把问第 1 页 共 5 页题找准、做到两促进。进一步深化中小学教师“精准减负”，聚焦“教学育人”核心业务，减少无效工作安排，力戒不干活光记录、无意义重复作业等形式主义，减少无效工作安排，细化明确减轻中小学教师负担条件及要求，提高教育管理效率和教学质量水平。 【篇二】 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，要求将教师督查评比考核事项减少一半以上，坚决杜绝向教师强制摊派...
