三年级科学 第 1 页课题科学是······主备教师刘振峰教学内容教科书第 1—6 页共 1 课时 第 1 课时教学目标知道科学是什么。 知道生活中处处有科学。课型新课重点难点能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。理解科学是什么。教学过程时值复 备一、导入新课： 1、谈话：同学们，从这学期开始，我们将学习一门新的课程“科学”。2、提问：你知道科学是什么吗? （板书课题 ）二、探究新知：1、了解科学是什么。（1）、讨论“什么是科学？” 让学生根据已有经验发表自己的看法。 （2）、引导学生看课本第 2 页插图，开阔一下视野。（3）、提问：图上的人在做什么？让学生说一说插图的内容，教师适当地加以补充说明。 （4）、谈话：只有科学家那里才有科学吗？你有没有做过下面这些小朋友做的事情？（看书中图片）想一想，你为什么想做这些事情？ （学生交流）（5）、师生小结：使学生认识到科学就在我们身边。 2、琴纳和牛痘的故事。（1）、学生阅读并讲琴纳和牛痘的故事。（2）、提问：从故事中，我们可以知道琴纳是个善于1′10′15′观察和思考的医生。在故事的开始部分，他有什么发现？（学生交流）（3）、正因为有了这个新发现，他想到并提出了什么问题？此后，他又分别做了些什么事情？ （4）、根据学生回答，板书：提出问题——寻找可能的原因——做试验证明——试验成功了。3、理解科学是什么。（制作活动小人）（1）、教师讲解并演示活动方法，学生尝试操作。（2）、要求学生边做边观察，然后说说自己有什么发现。 （3）、学生汇报。 （4）、提问：有谁知道这是怎么回事吗？ （学生回答，若没有学生能说出来，教师作简单介绍）三、全课总结：1、提问：你能告诉我们科学究竟是什么吗？ 2、学生分组交流，并向全班同学讲述自己的想法。 3、总结：科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程10′4′板书设计 科学是······ 科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程 教后记 三 年级科学 第 2 页 三年级科学 第 3 页课题做一名小科学家主备教师刘振峰教学内容教科书第 7—8 页共 1 课时 第 1 课时教学目标能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。学会从身边的事物中提出问题。 课型新课重点难点找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 教学过程时值复 备（一）、会站立的纸鹦鹉导入：1、教师出示会站立...
