执笔人（课程负责人）执笔时间审阅人（专业负责人）审阅时间审定人（分院负责人）审定时间杨彦2013.3.1王晓2013.3.15陈宇鹏2013.3.30《初级听力》课程教学大纲课程代码 8101003适用班级留学生零起点及初级水平课程类型听力学分数 4学时数 120第一部分总纲一、课程性质、教学目的1．课程性质听力课是对外汉语教学的主干课程之一，在整个教学中占有及其重要的地位。初级阶段学生的听力水平直接影响了学生对汉语的接受能力。听力课的训练要点一方面要关注汉语知识的传递，另一方面则重在专项训练学生听的技能，实现培养学生对汉语的语言能力和语言交际能力的统一。2．教学目的初级阶段结束时，学生基本能听懂语速为每分钟 160 到 180 个字，生词不超过 2%,新语法点不超过 1%的非图象性语言材料。理解正确率应达 80%以上。除此以外，学生进入到日常生活环境中时，能有效地融入语言环境，听懂基本会话的话语表达，以为更好地开展相关话题的语言交际活动而服务。3．前导课程与后续课程后续课程：《初级听力 II》《中级听力 I》二、推荐教材及主要参考资料么书君，《初级听力 I》，北京语言大学出版社，2011 年 7 月。么书君，《初级听力 I 文本及答案》，北京语言大学出版社，2011 年 7 月。三、大纲执行说明1.本大纲规定的是本课程的基本内容，讲课顺序可根据选用教材进行调整；2．本课程大纲规定是标准学时，可根据实际执行时学期长短、学生水平作适当调整 3．本课程大纲根据实际情况将适时调整。第二部分理论教学一、教学基本要求本课程是以训练学生的听力技能为主的教程。在教学中应注重训练学生各项听力技能，如泛听、跳听、选重点听等等，并将听与说和听与记的技能有效结合起来，为培养和提高学生运用汉语进行交际的能力打下听的基础。二、教学方法与手段1．教学方法吸收国内外语言教学研究新成果，特别是有关第二语言教学方面的研究成果，采用启发式教学法，结合对外汉语教学光盘、教学实例，并结合适当的讨论和练习进行讲授，力求贯彻理论联系实际的原则，培养学生在对外汉语教学中解决实际问题的能力。2.教学手段及辅助资料在教学中使用多媒体课件、录音机、图片展示等等，并利用对外汉语教学光盘、磁带、实况录像等辅助教学。三、教学内容的设置与学时数分配表序号、教学环节教学内容小计讲授实训练习（一）你好422（二）你是哪国人422（三）你叫什么名字422（四）这是什么422（五）你有几本词典422（六）苹果多少钱一斤...
