1、高校教师专业发展模式是多元的，那种主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的模式属于（）A
校本培训模式B
派出培训模式C
社会许可模式D
自我实现模式2、我国高等教育学作为一门学科正式建立的标志性著作是（）A
潘懋元主编《高等教育学》（1984）B
薛天祥主编《高等教育学》（1985）C
田建国主编《高等教育学》（1990）D
杨德广主编《高等教育学概论》（1991）3、在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则
检验性4、1952 年，我国高等学校院系调整，调整的方针是（）A
私立大学改为公立大学B
发展专门学院，整顿和加强综合性大学C
取消大学内设学院，在学系之下设置“专业”D
组建新校以充实内地高校5、从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A
人文教育、自由教育、通识教育、专业教育B
通识教育、专业教育、职业教育、人文教育C
专业教育、职业教育、人文教育、自由教育D
自由教育、通识教育、专业教育、职业教育6、“教学与科研相统一”是一个经典的与学术研究有关的大学理念
提出这一大学理念的是（）A
法国的大学B
德国的大学C
英国的大学D
美国的大学7、对选定的高等教育研究问题进行分析、预测和评价被称为（）A
课题鉴定8、综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A
理性主义、功利主义、实用主义B
理性主义、保守主义、实用主义C
理性主义、功利主义、进步主义D
理性主义、实用主义、进步主义9、我国高等学历教育分为三层级，即（）A
本科教育、研究生教育、博士后教育B
专科教育、本科教育、研究生
