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虹桥第二小学教学设计单元—单兀课题五子棋的基本知识：认识五子棋课时 1 课时学习目标1. 认识五子棋棋盘，知道棋盘是有横竖各 15 条平行线交叉组成及棋盘上的 4 星 1 天兀；认识五子棋棋子，知道五子棋棋子是黑白 225 枚子，黑 113 枚子，白 112 枚子。2. 学会五子棋执棋方式。3.了解五子棋的历史及比赛的计时制。重点难点认识五子棋棋盘，知道棋盘是有横竖各 15 条平行线交叉组成及棋盘上的 4 星 1 天兀；认识五子棋棋子，知道五子棋棋子是黑白 225 枚子，黑 113 枚子，白 112 枚子；学会五子棋执棋方式。课前准备五子棋棋盘，棋子、每个学生一张五子棋棋盘图、五子棋粘贴本。预习指导（学案:利用网络或查阅书籍等方法，了解五子棋的有关知识。设计意图集体智慧1•了解学生收集资料的情况；2•培养学生的表达能力。3•学习五子棋的意义。一、谈话导入。1、同学们，课前老师让你们收集并了解有关五子棋的资料，那谁愿意把自己收集到的知识讲给大家听？2、学生汇报所收集的资料。3、通过资料的收集，我们了解了许多五子棋的知识。棋局如人生，有得意之时，也会有失落之感，时而波澜骤起，时而一帆风顺。常弈五子棋，不仅可给人以心灵的启迪，还可以开发弈者的智力，让人有精神的愉悦，艺术的享受。同学们,让我们一起快乐学下五子棋，共同渡过小学阶段的美好时光。二、新课1、五子棋的历史五子棋是我们中国发明的，距离现在已经有四千多年的历史了，据说比围棋的历史还要长。在我国古代的一个朝代——南北朝时期传到了与我国接壤的朝鲜，后来又传到了我国一衣带水的近邻一一日本。日本把五子棋的规则进行了改进，后来五子棋就风靡了欧洲和美洲，走向了全世界，从将来的走向来看，五子棋的规则还在继续完善，相信五子棋将会获得更大的发展。2、认识五子棋棋盘。出示图 11•知道五子棋是中国发明的，旦却是全世界的。（图 1）（1）生观察棋盘，发现问题，提出质疑。（2）通过其他学生的已有知识解决问题，师补充小结：棋盘由纵横各 15 条等距离、垂直交叉的平行线构成，形成 225 个交叉点。以对局开始时的黑方为准，棋盘上的纵行线从下向上用阿拉伯数字 1—15 标记（注：QQ 棋盘上的数字则从上向下标记），横行线从左到右用英文字母A--0 标记，其中 H8 点为天元；D4、D12、L12、L4 四点为星。3、认识棋子。（1）师演示，生直观：棋子由黑白两种颜色组成。师补充：共有 225 个棋子，与交叉点的个数相同；其...