授课教师谢峰课程名称护理学基础课时序号、授课时间年月、日周次第周授课对象级、、班学时数授课章节第四章护理学的基本概念第一节护理学相关理论教学目的掌握需要层次理论；掌握压力与适应理论；熟悉系统理论重点及难点重点：马斯洛的基本需要层次理论压力与适应理论与护理实践中的应用难点：一般系统论在护理实践中的应用教学方法讲授法、讨论法教具、黑板教学内容及时间分配―、知识回顾二、第四章护理学的理论和相关理论第一节护理学相关理论(―)—般系统理论(―)需要层次理论(三)压力与适应理论三、案例分析四、小结布置作业课后作业参考资料李小寒，尚少梅基础护理学一人民卫生出版社，护士资格考试用书罗先武一人民卫生出版社，教学主要内容教学设计【知识回顾】提出问题，选健康、护理的定义？名学生回护理的内涵？答问题，教师【讲授新课】第四章护理学理论和相关理论【教学目标】展示【教学内容】第一节护理学相关理论一、系统理论由美籍奥地利生物学家贝塔朗菲提出（一）系统的概念点评系统是指由若干相互联系、相互作用的要素组思考：同学成的具有一定结构和功能的有机整体。们，开动脑筋如：运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成想一想生活有运动、支持、保护的功能中还存在那教次系统和超系统如：家庭是人的超系统，但又是社会的次系统些系统？学丨系统疋次系统还疋超系统疋相对而言的。（二）系统的分类过按系统的组成要素的性质分类你能为这些可分为自然系统和人造系统系统各举出程按系统与环境的关系分类可分为开放系统和封闭系统一个例子么按系统的运动状态分类请问：绝对静可分为动态系统和静态系统止的系统存按系统的实际内容分类在么？那绝可分为物质系统和概念系统对封闭的系（三）系统的基本属性整体性是一般系统论的核心相关性如：一个人患有呼吸系统疾病，有可能会引起消化系统和神经系统紊乱动态性层次性目的性如:医院治病救人，救死扶伤（四）系统理论在护理实践中的应用系统理论形成了人是开放系统的认识在护理工作中既要考虑人对环境的适应，又要关注环境对统存在么？快速记忆马斯洛基本需要层次理论的内容，学生按顺序接龙回答思考：大家要学会识别护理对象尚未满足的需要，以你自己的同桌为例，整理出她尚未满足判断幻灯片上的患人的影响系统理论形成了对护理系统的认识护理是一个复杂的、动态的、开放的、具有决策和反馈功能的系统系统的理论培育了整体护理理念的产生系统理论是护理程序的理论框架系统理论为护理管理...
