1二年级上册思品教案第一单元我和大师交朋友.寻访大师的童年第一课时教学目标：认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。了解几个师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。教学准备：收集有关大师的资料。教学过程：.认识大师：教师出示大师图片，你们认识他们吗？小赛台：“大师知多少”以小组的形式进行“大师知多少”竞争活动。以说出大师的名字多的小组为胜方。活动中一般只要求说出大师的名字即可，对大多数同学不熟悉的大师，可请知道的同学做一个简要介绍。总结：大师是对人类社会发展作出了巨大贡献的人，他们中既有科学家、艺术家、文学家、哲学家、政治家、民族英雄，也有从各行各业中涌现出的杰出代表。大师的风采学生交流收集的大师资料，老师补充资料。、小结。2第二课时教学目标：初步学习讲故事、辩论的方法，交流和分享对大师童年的感受，引导儿童形成对大师、名人的正确看法。教学准备：准备讲一个大师童年的故事。教学过程：大师童年故事会以小组为单位，进行大师童年故事会。选取一个代表参加全班交流。学生讲故事、听故事，教师指导学生讲清、听清故事的主人公名字，事情发展的经过，培养初步的叙述能力。“大师生来就是天才吗”辩论赛注意对辩论方法和过程的指导：语言要文明；认真听对方的叙述并动脑筋反驳；不打断别人的话；引导学生以事实说服对方。、课外延伸：.推荐一些适合学生阅读的大师传记类书籍。.推存故事讲得好的同学到校广播站、电视台演讲。.给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶讲一个师童年的故事，并请打分。课后记：这是本学期《品德与生活》的第一课，教师在课堂上要组织好教学，使学生明确学习的任务，督促学生养成良好的学习习惯。教学中采用“大师知多少”“故事会”、辩论赛等学生喜爱的活动组织教学，既激发学生的学习兴趣，又能帮助学生在活动中感悟大师们为人类所做出的贡献，从而产生崇敬大师的情感。但在“故事会”中，3有的孩子准备的故事没有用自己的语言简单化，在课堂上汇报时，纯粹是读一读，由于篇幅长，识字不多，读也有困难。我想在课前老师要对学生收集的资料进行处理，可是给每个学生都准备，又受到时间等因素的制约。怎么办？.大师成才的故事第一课时教学目标：了解一些大师和他（她）为人类所作出的贡献的故事激发儿童崇敬大师的情感。教学准备：收集并大师成就的故事。教学过程.小实验一一“玩镜片”从猜谜语引入。准备一组近视镜片、老花镜片，请学生自己动手操作探索镜片的奥...
