1/8word.中学生明礼主题班会教学设计设计理念：中学生的文明礼貌意识还处于发展阶段，虽然已经具备了一定的认知能力、判断能力，但在他们中仍然会发生一些不愉快的事情。作为教师要给予及时正确的引导，给他们树立一个榜样，创设一个良好的成长环境。引导和启发学生用眼睛观察、用心灵体会什么是文明用语，使用文明用语能给我们带来哪些方便，进而号召大家坚持使用文明用语，在使用文明用语中体味快乐。现状分析：通过教学生活中的观察和与学生们的交流，我了解到多数学生运用文明用语的现象并不多，在学习生活中还时常发生不文明的现象，其原因我分析主要有两点：一是学生往往根据自己的情感来判断好恶，表现言行；二是生活的环境没有这个氛围，这一点需要老师、家长、亲朋等共同培养。教学目标：1、让学生懂得什么是文明用语，常用的文明用语有哪些？2、使学生学会做到与同学友好交往，正确使用文明用语。3、正确使用文明用语给生活带来的和谐与快乐。教学准备：ppt教学重点：了解常用的文明用语有哪些教学难点：正确使用文明用语教学过程：（一）、故事导入：（课件）（二）、导入新课：可见语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是中学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和你们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。1、课件展示主题、教学目标。（学生齐读）2、让同学们说一说自己平时用到了哪些礼貌用语。3、课件展示常用的文明礼貌用语（学生齐读），深刻领会这些礼貌用语，活学活用。4、现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。你想别人帮你的忙，应该说什么？（请帮个忙）早上起床后见到别人说什么？（早上好）平时见到别人要说什么？（您好）晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）分别应该说什么？（再见）别人送你时，你应说什么？（请留步）别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？（别客气，没关系）对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）??老师：“同学们说得很好，是不是你们也会正确使用了呢？下面，我们就分组创设情境，要求是必须用上问候语、感谢语等礼貌用语。（小组活动）5、小组上台表演。（师表扬鼓励）6、老师：“说文明礼貌用语固然重要，但也要讲究一定的方式，一定要讲究...
