学习好资料欢迎下载四年级品德与社会下册《天涯若比邻》教学设计教学目标：1、通过对有关“电话”资料的搜集，培养孩子们搜集、分析、归纳交流的自主活动的能力。2、通过一系列的活动使学生知道电话的发展、种类、用途以及给我们的生活所带来的便捷。3、使学生感受随着社会的发展，通信的发展越来越快，给我们的生活带来了很多的变化。教学设计：一、猜谜激趣。1、师：上节课我们已经理解了通信的种类以及古代通信的发展。随着科学技术的发展，现代通信种类也有很多。老师这里有几个词语，请同学们想一想，看你能联想到哪些通信方式呀？（出示：“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”“轻轻一点，世界纵览” ）【设计意图：此环节以猜一猜的形式引入，以此激发孩子们的兴趣】2、师：谁还知道其他的通信方式吗？(生： QQ 视频、传真、发E-mail) 3、师：同学们知道的通信方式这么多呀！那你，还有你们家人在生活中常用哪种通信方式呢？（电话）4、师：看来，在我们的生活中，有事就打电话，已经成为了人们生活中的一种习惯。今天，这节课我们就通信方式中，人们最常用到的“电话”这一话题细细的来说一说，讨论讨论它的前世今生。（出示“电话的前世今生” ）【设计意图： 通信与我们的生活已经息息相关，尤其是生活条件比较优越的城市里。孩子们对通信方式已经比较熟悉了，但是并不能等于孩子们就关注了通信。此环节的目的就是为了唤起孩子们的生活记忆，引起孩子们对通讯的关注，引出本节课的话题。】二、汇报调查。学习好资料欢迎下载1、师：老师布置了，搜集有关电话资料的任务，大家完成的怎么样？【设计意图： 让学生在搜集资料的过程中， 了解电话的发展史， 感受现代通信给人们的生活带来的便捷。 】2、师：下面就请同学们先看看手里的资料，属于大屏幕上的哪一类，先来分一分。3、老师提出要求：搜集的是第一类有关“”电话的发展的资料的同学们坐在第一组。搜集到的是有关“电话种类”的同学们坐在第二组。搜集到“电话用途”的同学们坐在第三组。最后一组就是搜集到“先进的电话通讯技术”的同学们坐在第三组。如果几类都有，那你就选一种你认为最感兴趣的内容坐在那一组。【设计意图：按照搜集资料的种类安排座位其目的是为了方便搜集到同样资料的同学们的交流、归纳、整理的活动。 】4、下面就以小组为单位，把大家搜集到的资料，归纳整理一下。5、小组内归纳、整理。【设计意图： 此活动培养了孩子们对已有资料进行归纳、整理...
