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四级品社下册做守规则的小学生VIP免费

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1 / 5 第 2 课做守规则的小学生年级四年级学科品生授课教师邵长兰教学目标1.通过讲故事、交流讨论等活动,懂得诚信是做人做事的根本。2.号召同学们以诚信为做人的原则,做一个诚实守信的人。3.认识自律对儿童成长的意义。。教学难点.通过讲故事、交流讨论等活动,懂得诚信是做人做事的根本。教学重点号召同学们以诚信为做人的原则,做一个诚实守信的人。学情分析[ 单击此处输入学情分析 ] 教学过程一、故事引入:1.多媒体出示《九色鹿》的神话故事。丛林里有一只九色鹿,他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天,他在河边听见救命声,于是他就奋不顾身地跳下水救人。那人非常感动,答应九色鹿不说出他的住址,因为说出来九色鹿就有被人杀死剥皮的危险。那天晚上,王后梦见了九色鹿,她要国王一定要捉住九色鹿。于是国王就贴出布告,悬赏巨金捉拿九色鹿。那个被九色鹿救起的人财迷心窍,说出九色鹿的住址。国王捉住了九色鹿,他毫无惧色。他在国王面前跪下,说:“国王,我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说: “是他。”那人就是九色鹿救起的那个人。九色鹿怨恨地说:“我救你的时候,你发誓不出卖我,现在你全忘了吗?”国王激动地说: “九色鹿啊 !你虽是四脚动物,却有慈悲的心。而你眼前的人,却是禽兽不如!”2 / 5 2.教师引导学生谈谈读后的感受,并小结:是呀!动物有情,何况是我们呢!中国是一个礼仪之邦,诚信就被视为评价一个人的道德标准。今天我们就一起来讨论“诚信”这个话题。二、诚信故事赛1.教师:课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事,带来了吗?谁先来讲一讲 ? (讲故事过程中,教师板书故事中讲诚信的人名) 学生讲故事 (2— 3 人 ) 教师引导学生认真听,并谈谈故事对自己的启发。引导学生分析,讲诚信的人会得到什么,不讲诚信的人会怎样。2.还有很多同学带来了诚信小故事,请同学们在组内交流一下。(小组交流 ) 3.通过刚才的交流,你又了解了哪些诚实守信的人和事呢?请小组选一个代表到黑板上写出他们的名字。 (学生写 )这些人都是讲信用的榜样,如果你也想了解这些故事,课下可以借阅一下同学搜集的资料。小结:诚信, 是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。同学们都听过 “狼来’ 了’’的故事,它就告诫人们:一个不诚实爱骗人的孩子,最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信,就会失去朋友,会失去很多很多的东西。只有诚信,才是人生的通行证。4.教师:刚...

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