团休心理辅导教育学院心理二班蒋玲娜8228 一、热身活动（一）直呼其名活动目的： 为了让活动成员相互了解。游戏程序：1、队员们以10 人为一个小组站成一圈。每人相距约一臂长。2.告诉小组游戏将从指导者手里开始。你大喊出自己的名字， 然后将手中的球传给自己左边的队友。 接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。3. 你重新拿到球后， 告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。4. 几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。5. 在游戏接近尾声的时候， 再把第三只球加进来， 其主要目的是让游戏更加热闹有趣。6. 游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。注意事项：扔球的时候要注意安全，避免砸到同学，并且注意把握时间（二）警察抓小偷活动目的： 活跃气氛，接近成员距离。活动准备： 两个不同颜色的呼拉圈游戏程序：1、道具是呼拉圈（不同顏色）选定一色为警察，另一色为小偷。2、所有人手拉手围成一圈不能放开，一个接着一个，呼拉圈要通过整个人才行，当呼拉圈同时在一個人身上时，即警察抓到小偷了。（三）群龙戏珠活动目的： 体会在合作中学习合作。 在变化中学习如何调整策略。如何聚焦目标。操作程序：每人一个气球，辅导员说1 个气球，小组中成员抛出一个气球，然后小组成员保证这个气球不落地；辅导员依次增加气球的数量。二、主题活动（一）积极赋义活动目的： 更客观、辩证的看待自己。 领悟每个人都有自己的长处和短处，每一种性格都有其好的一面和不好的一面。性格本身无所谓好坏，环境不同，同一种性格特征带来的结果截然不同。所以，只要能在适当的场合恰当地应用，任何一种性格的人都能取得很好的成绩。活动程序：1、将学生分组，约 6、7个同学为一组，组员围成圈坐好。让同学们拿出上次活动所写的自己以及别人对自己的评价的纸，对每个成员写下的不好的性格特征进行积极赋义，如：多疑——积极赋义就是自我保护意识强； 竞争意识不强——积极赋义就是不争强好胜；鲁莽冲动——积极赋义就是勇敢积极； 畏首畏尾——积极赋义就是小心谨慎。2、每组一人作记录，将小组所作的所有积极赋义的例子进行团体分享，并讨论某些性格特征什么情况下具有积极...
