培训名词解释2 培训名词解释1. 咨询式培训是指将咨询与培训各自优点结合起来的一种培训, 根据强调点和落脚点的不同, 又可称为培训式咨询。解决企业的实际问题是咨询式培训的核心。企业培训的目的在于发展和改善企业的绩效。培训的作用可以从三个层面来看，第一，传递知识；第二，启发思路；第三，解决问题。相比较一般的公开课等通用培训课程来讲，咨询式培训能够深入企业的独特实践，帮助企业强化培训的内容，并将其转化为执行力和生产力，增强培训的效果落地生根。咨询式培训以“问题导向、关注企业、关注执行、关注长期、关注绩效”为主要特点。特点对比传统培训咨询式培训目标传授知识传授知识 +提升企业绩效内容培训诊断 +咨询方案 +培训 +实施重点强调理论；企业员工较少参与；理论与实践相结合，以企业本身的问题为导向，以可实施性为最终目标；员工参与前期的问题调研、访谈；员工参与方案的制定；员工主导或参与方案的实施。效果“现场天花乱坠，过后废纸一堆”可实施性、系统性、长期性；重点在于后期方案的实施和推动；提供长期的服务和支持。优点：利润空间大，实力竞争者少, 容易实现品牌效应缺点：实施难度大，对培训机构、机构人员能力要求高，项目周期长，做不好砸招牌2. 培训成熟度企业培训成熟度模型是美国卡内基麦隆大学软件工程学院开发的，它从培训组织机构、培训课程体系、培训队伍建设、培训支持体系等四个纬度，对企业培训的成熟度由低到高从一级到五级进行了描述。使用这个模型可以帮助企业了解自身的培训管理现状，找出不足和差距，为企业改善其自身培训管理提供了指南。一级水平：没有明确独立的培训组织机构：培训管理通常由人力资源部等部门相关人员兼任，培训重点放在培训的实施上，忽略或完全没有开展培训体系建设；没有培训课程体系，培训课程基本从外部采购；暂时没有内部讲师，培训3 基本依赖于外部讲师而且不能很好地选择外部讲师。没有或缺少培训支持体系。二级水平：设立了培训部门和专职人员，全面负责培训管理工作，初步具备培训体系建设和培训项目实施等专业能力，培训重点由单纯的培训实施有意识地转移到培训体系的建设上；开始根据岗位能力的要求开发一些培训课程，但培训形式以知识讲授为主比较单一；开始有计划地培养内部讲师，但内部讲师数量较少，不能满足内部培训的需求；培训支持体系如教室、设备等基本能满足培训实施的需求，培训信息系统开始建立，开始建立培训制度、课程体系，并能...
