基本信息课题人教版七年级思想品德上册第二单元第四课第一框《走进青春》作者及工作单位作者：梁雪颜工作单位：河源市连平县忠信镇中学教材分析第四课《欢快的冃春节拍》中的第一框走进冃春，学习内容包括冃春期生埋和心理变化的相关基础知识：青春悄悄来和成长不烦恼。先从生理变化引入，然后从心理层面对青春期的身心变化进行分析。学好本课有助于学生全面了解青春期的知识，正确认识青春期的生理变化以及由此带来的心里烦恼和困惑，帮助学生消除因身体发育而引起的心理障碍，从而从容面对青春期的生理和心理变化，培养健全的人格，顺利度过青春期。学情分析我所面对的学生大多数都是十二、二岁的青少年，他们正面临着身体的快速发育，已有了青春的“烦恼” ，由于对青春知识了解不多，甚至有一些错误认识，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑。心理上出现不平衡，使得初中生很难适应这种突如其来的变化，无法消除因成长而带来的烦恼，从而产生迷茫的心理，以至影响自己的健康成长，但另一方面，对相关知识十分需要，因此，对本节课的课题学生不仅有兴趣，愿意参与教学活动 ，而且有不少自己的问题和想法。 因此，对青少年进行本课的教育，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生消除因身体发育成熟而引起的心理障碍；培养健全的人格；力求顺利地度过“危险期”。教学目标知识目标：1、 了解青春期基本的生理和心理变化。2、 了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。能力目标：学会调控青春期心理的方法，提高学生的生活适应能力和克服青春期烦恼的能力，从容面对青春期生理和心理的变化。情感、态度、价值观目标：从容面对青春期生理和心理的变化，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。增强学生的自尊心与自信心，帮助学生逐步树立科学的世界观和价值观。教学重点和难点教学重点：让学生探究青春期的生理变化；体验青春期的心理特征。教学难点：正视青春期的生理变化和心理变化；列举学生身边存在的心理卫生冋题，阐明不健全的心理将会严重影响青少年的健康成长。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入新课利用多媒体播放《小小少年》的歌曲：这首歌能否使你产生共鸣 ？你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了” ？通过播放歌曲，激发学生的学习热情，弓1入课题《走进青春》。学生踩着音乐的节拍，感受到自己正在长大。通过多媒体播放歌曲，激发学生的学习热情，引入课题。一、冃春悄...
