《基础化学实验 Ⅱ》（无机及分析）课程教学大纲（应用化学专业）课程名称： 基础化学实验〈二〉 ( 分析 ) 英文名称： Basic Chemical Experiments （Ⅲ）实 验 课 性 质：独立设课课程编号： 21120110 开出实验项目数： 25 大 纲 主 撰 人：黄晓东、 陈美珠大 纲 审 核 人：黄 晓 东一、学时、学分课程总学时： 54 实验学时： 54 课程总学分： 2 实验学分： 2 二、适用专业及年级应用化学本科专业三、实验教学目的与基本要求（一）实验教学目的通过化学分析实验的教学，使学生对化学分析的理论课有更进一步的理解，有更进一步的“质”和“量”的概念，掌握各个实验的原理、方法及规范的基本操作。通过化学分析实验的教学，培养学生具有良好的实验习惯、严谨细致的实验作风、实事求是的实验态度以及培养学生动手能力、思维能力、科研能力、创新能力、提高学生的综合素质和探索精神，为他们今后的学习、工作、科研打下一定的基础。（二）实验基本要求⑴ 本课程以实验为主， 单独设课。 按照从易到难、 循序渐进的原则安排实验教学进度，从基本操作练习入手，逐渐提高要求和加大训练力度。所以开课后的第一个实验，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、计分方式以及实验守则、实验室安全制度等。⑵ 本课程设置的实验，每个实验都包括预习、实验操作、数据处理和结果、实验报告等 4 个环节。学生在实验前必须进行预习，预习报告或实验设计方案经老师批阅后，方可进入实验室进行实验。⑶ 实验 1 人 1 组。每个实验要求在规定时间内由学生独立完成。碰到疑难问题，学生要善于独立分析，力争自己解决。⑷ 实验过程中， 老师应在实验室进行巡视， 及时纠正学生的错误操作或不良习惯，检查学生的实验记录。学生若实验失败，应找出原因，经老师同意后方可重做实验。⑸ 学生实验结束， 在原始数据记录本上， 留下原始数据， 经老师检查、 签字后，方可离开实验室。⑹ 学生应认真分析实验现象、 进行实验数据处理、 得出实验结果， 分析偏差产生的原因，再实事求是的撰写实验报告，并能对实验提出自己的意见或建议。⑺ 需掌握的主要的实验技能：①称量技术（直接称量法、递减称量法、指定质量称量法）；②玻璃量器（精密量器和非精密量器）及常用器皿的洗涤方法；③常量分析中各类标准溶液的配制与标定；④样品的溶解及预处理； ⑤滴定...
