百度文库1 好习惯奠基人生优秀往往源于一种习惯，优秀人才的培养首先是良好习惯的养成。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。养成教育就是培养学生养成良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，还包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育是管一辈子的教育，是学校教育工作的重要内容。学校养成教育的目标是培养学生学会做人、学会学习、学会创造。培养良好习惯收获精彩人生叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”因此，自建校以来，我校一直秉承“让每一个生命精彩”的办学理念，始终如一、从未放松对学生养成教育的重视和落实。总的来说，我们开展的养成教育施行五步走方略:即“领导给力、以身立教、环境浸润、学科渗透、有效评价。”一、 领导给力，引航领路在学校发展的规划中，“规范与养成”始终是学校教育一大主题：一是建立养成教育领导小组，分工合作，落实责任，各负其责。二是拟定养成教育中长远目标，分析制定阶段任务。三是定期召开行政会、教师会，分析与总结阶段性养成教育成果，剖析存在的问题，分析问题的原因， 讨论解决的方法。四是实行领导小组成员蹲点各年级组制度，走进教室、走近老师、亲近学生，和师生共进退。 学校领导小组成员以自己的能力与人格，影响和带动班主任队伍和加强学校骨干队伍建设，形成“全员参与、全程实施、提升观念、 注重实效”的养成教育管理实施体系，为养成教育引航领路。二、以身立教，言传身教学高为师，德高为范。在贯彻落实学生的养成教育中，我们首先要求教师“以身立教，言传身教”， 发挥教师的影响作用。“亲其师则信其道”，我们坚定地认为， 一位师德高尚、作风优良， 具有美好人格魅力的教师自身所散发出来的育人魅力不可小估。因此，在工作中，我们倡导老师自信快乐、包容大度、 谦逊理性。凭借学校教职员工年轻、富有朝气的年龄优势，学校开展了丰富多彩的“健身活动、演讲比赛、才艺展示、外出踏青”等教工活动，教师积极、团结、和谐、友好，极富团队凝聚力，形成了自信、开朗的工作生活态度。这在朝夕相处的孩子们成长过程中，起到了不可低估的影响力。三、环境浸润，文化同行“教育即生活。”创设良好的育人环境，润物无声，事半功倍！走进校园，映入您眼帘的是草坪鲜花、翠柏玉兰、芳草萋萋，绿色盎然。富有韵味的校园赋、“以古为师”的...
