如何做一个合格的中学音乐教师唐代文学家、思想家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也。”传道，即向学生传播正确的思想、观念，培养学生正确的世界观、人生观和价值观；授业，即向学生传授知识，培养学生的技能；解惑，即解答学生不明白的问题。韩愈之说，仅是从教师这个角度来讲，而学生是否乐意接受，这就另当别论了。因为教育教学的过程，是师生双边活动的过程。中国的教育从古代的“师道尊严” ，“唯师唯书”，发展到现代的“师生平等”，“不唯师不唯书”，这无疑给教师提出了严峻的考验和挑战。作为一名中学音乐教师，又如何来应对这样的考验和挑战呢？一、 心中要充满“爱”音乐作为一种艺术形式，其影响力无处不在： 陶冶情操、培养审美情趣、娱乐身心⋯⋯同时，它又是人类丰富的内心世界的情感体验。音乐教育是人类所特有的一种社会活动，是政治、经济、文化的反映，它与社会的发展是同步的。索哈尔说：“人类全部历史的经验表明，无论哪一社会，哪一社会组织，甚至哪一正常个人，都不能没有音乐”。可见，音乐在客观上是人们生活必不可少的，也就是说人类有着对音乐的需求。苏霍姆林斯基也提到“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”由此我们可以清楚地看出音乐教育的意义在于育人，通过音乐进行审美教育，通过审美教育培养学生的审美能力、审美情感、审美情操，从而培养出高尚、完美的人。音乐教师要从思想上充分认识自己肩负的历史使命。爱是力量和智慧的源泉。首先，要热爱自己所从事的工作，不要把它当作一种职业，而要把它当作一项伟大的事业来做，这样，工作起来你就会有激情，你就会充满力量和智慧，你就会全身心投入其中，竭尽你的所能，把工作做到最好。其次，要热爱自己工作的对象——学生。只有爱的付出，才有爱的回报。印度文学家泰戈尔说：“爱是理解的别名。”只有理解学生，尊重学生，爱自己的学生，学生才会爱你， 才会亲近你， 才会聆听你的教诲。 “十年树木，百年树人”，由此可见育人的长期性和艰巨性。在实际的工作中，作为一名教师，要耐得住寂寞，守得住清贫，静得下心来，不急功近利，要满腔热忱，为学生的终身发展奠基，为学生的一生负责。二、 胸中要拥有“才”《音乐课程标准》将中学音乐定位为“人文学科的一个重要领域，实施美育的主要途径之一，面向全体学生的必修课”，并指出，音乐课程具有“审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和文化传承价值，对于促进...
