1 学前儿童去自我中心化的培养策略【摘要】 学前儿童的思维发展处于一个特殊的阶段，认知能力和心理结构都处于发展期，同时他的思维处于自我中心化时期，具有特殊的发展特征，这个时期， 如果家长和教师不注意引导和培养，将对孩子的一生产生重要影响。因此，家长要养成正确的家庭教育方式，营造良好的家庭氛围。幼儿园也应当采取适当的教育方法，积极引导培养儿童思维的发展，有效促进儿童去自我中心化的培养。【关键词】 学前儿童自我中心家庭教育合作游戏生命游戏信任游戏【Abstract 】The development of the thought is in a special stage for the preprimary children. Both the cognitive ability and the psychological structure are in development, at the same time, he's thinking is in self-suppressive period with special features. In this period, if the parents and teachers do not pay attentions to children's guiding and training, may lead to an important impact on children's life will. Therefore, parents should form the correct family education mode and build a good family atmosphere. The kindergarten also shall take some appropriate methods of education, and take an active guiding to cultivate the development of children's thinking, promoting effectively to the cultivation of the suppressive self. 【Key words 】Preprimary children EgotismHousehold Education Cooperative game Life game Trust game 自我中心是学龄前儿童内部心理结构发展过程中的一个特殊阶段，是儿童构建内部心理结构的必经之路。 对于儿童自我中心的研究，国外有很多教育学家对其进行过研究，1926 年皮亚杰发表了《儿童的言语和思维》一书，首次提出了“儿童自我中心”这一概念，1962 年他更进一步提出个体心理发展过程中有四种水平的自我中心化并相应存在着四个阶段的去自我中心化进程。维果斯基则认为儿童的自我中心多表现在言语中，并且随情景的不同而变化的。他把自我中心言语看成是从出声思维向内部言语思维的转化的中介，是由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化中的一种过渡形态。现在，自我中心化和去自我中心化等概念早已被心理学界和教育界广泛接受...
