学前儿童心理学答疑教案一、考试题型 - 题型及分值：填空（10%，10 分 20 个空）名词解释（ 20%， 21— 24 分 6-8 个名词）判断分析（ 10%-25%,25 分， 5 题）简答或回答问题（30%-35%， 30 分 5-7 题）论述（ 10%，11 分）容易 60%、稍有难度25%-30% 、难度 10%左右二、考试所涉及内容的知识点分布本次考试主要考核学生对与教材的掌握情况，要求学生掌握学前儿童发展心理学的基本研究方法， 明确学前心理的研究对象；要求学生掌握学前儿童各个阶段发展的基本特征及相关发展阶段所使用的特有名词的含义；同时要掌握相关心理学家对学前儿童研究的理论。第一章1.学前儿童心理学的研究对象要掌握。例题：学前心理学的研究对象：学前心理学是研究从出身到入学前儿童的生理和心理机制、变化规律的学科。2.研究儿童心理学的准则：客观性、发展性、教育性、一般和个别项结合、鼓励性、正面教育原则。3.研究内容：（ 1）个体心理的发生问题：人类个体的感知现象都在学前期发生并发展的。例题判断：学前期是人类各种心理现象发展的问题（2）研究儿童心理发展的一般规律：从简单到复杂、从具体到抽象、从凌乱到成体系。（3）研究儿童心理发展的过程及个性心理的发展：即感知觉、记忆、语言、个性、社会性的发展4.观察法在学前教育中最基本、最常用的方法，应注意什么？例题使用观察法要注意什么? 答：①制定合适的观察计划；②尽量使幼儿处于自然的活动状态；③对同一事件应作多次观察，避免一次观察就贴标签；④事实求实的做好观察纪录；尽量纪录幼儿的原话；⑤及时纪录，不做事后追记。⑥纪录下幼儿的言语、行为和表情。5 研究儿童心理的两大类型：横断研究和纵向研究。要知道其概念及其优缺点。 ** 横向研究：又称横断研究，就是在同一时间内对某个或某些年龄儿童的心理发展水平进行研究， 可以研究心理发展的某一个方面，也可以研究对心理发展进行全面的研究。优点：①省时间；②可以同时进行大量研究；③可以避免因环境、文化、意外事故等因素对研究造成的不良影响。缺点： ①通过研究所得到的被试之间的差别，也许是组与组之间的假差别所造成的；②不能看到一个儿童系统地、连续的发展变化，也不易看到发展中关键的转折点。** 纵向研究：在一个相当长的时间内，对一个或一组儿童进行定期的、系统的研究，找出其心理发展的特点。优点：①能较详细地看到某种心理现象在个体身上是怎样发展变化的，也可以看到质变是怎样...
