2011 级学前教育专业《学前心理学》练习第一章绪 论一、选择题1、学前儿童心理学所研究的年龄范围是（）A、0— 3 岁 B 、0— 6 岁 C 、0— 18 岁D、0— 25 岁2、与学前儿童心理学是种属关系的学科是（）A、辩证唯物主义哲学 B 、儿童解剖心理学C、广告心理学 D 、发展心理学3、下面不属于研究学前儿童心理学的原则的是（）A、客观性原则 B、能动性原则、C、活动性原则 D、发展性原则4、研究学前儿童心理的最基本方法是（）A、观察法 B 、实验法 C 、测验法 D 、问卷法5、下面关于谈话法的表述，不正确的是（）A、谈话法是研究儿童心理的常用方法B、和幼儿交谈，可以研究他们的心理活动C、谈话形式是自由的，谈话内容围绕儿童的兴趣展开D、谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧6、下面作品分析法的表述，不正确的是（）A、这是一种完善的、绝对正确的方法B、测验法中的“绘人测验”同时也是作品分析法C、对幼儿作品的分析最好是结合观察和实验进行D、这是通过分析儿童的手工、图画等作品去了解儿童的心理的方法7、对学前儿童实施测验，应注意的事项不包括（）A、对学前儿童应用个别测验，不宜用团体测验B、测验人员必须经过专门训练C、不可凭一次测验的结果判断某个儿童的心理发展水平D、不能过高估计统计结论二、解释概念或术语题1．实验室实验法2．教育心理实验法三、简答题1．为什么说心理是人脑对客观现实的能动的反映？2．学前儿童心理学和普通心理学有何关系？四、论述题论述学习学前儿童心理学的意义。2011 级学前教育专业《学前心理学》练习第二章学前儿童心理发展年龄特征概述一、选择题1、下列叙述中，属于超常儿童的特点的是（）A、心理年龄小于实际年龄 B 、智力年龄小于实C、心理年龄大于实际年龄 D 、心理年龄等于实际年龄2、百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明了儿童心理发展年龄特征的（）A、延续性 B 、多变性 C 、稳定性 D 、可变性3、在我国，新生儿期属于儿童心理发展阶段的（）A、婴儿期 B 、先学前期 C 、学前期 D 、幼儿期4、学前期又称（）A、幼儿期 B 、幼儿早期 C 、幼儿初期 D 、幼儿中期5、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）A、婴儿期 B 、先学前期 C 、学前期 D 、学龄期二、解释概念或术语题1．年龄特征2．儿童心理发展的年龄特征3．儿童心理发展的关键期三、简答题...
