学前教育科研方法作业一成绩：批改老师：一、填空1、根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可以分为（探索性研究） 、（叙述性研究）和（ 因果性研究）三大类型
2、决定科学方法的要素包括：（物质手段、研究对象、思维加工的形式和方法、理论工具）这几个要素
3、模拟方法的基础是（模型与原形之间的相似），具体研究可进行（数学模拟），（物理模拟）和（功能模拟）三种模拟
4、科学方法论作业科学方法的系统理论，大体上包括四个层次：（各种技术手段和操作规程）、（具体学科门类的共有方法）、（各学科共有的方法）和（哲学方法）
5、（观察）和实际需要是提出研究问题的关键
6、假设具有两个特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有（推测）的性质
7、（问题的定位）是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析，这是研究中很重要的一步
8、（问题的分解）是指将一个复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究
二、名词解释1、科学：一般的定义是指：能正确反映客观世界本质和规律的系统知识
依据这个定义，可以这样理解教育科学：它是指关于正确反映教育现象本质和规律的系统知识
2、科学研究：研究有广义与狭义之分，广义的研究是指对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考，然后分析和综合所得的结论或结果
狭义的研究是指以严密的方法探求某项事实的原理，获得正确、可靠的结果，本书所讨论的教育科学研究，包含广义与狭义理解的研究
3、科学方法：是使科学研究正确进行的理论，原则，方法和手段
最本质的特征就是要保证科学研究的正确进行，也就是使所获得的研究结果可靠，准确，能说明所要探讨的问题4、假设：是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式
假设具有两个特点：①以科学理论与实验为基础的科学性；②具有推测的性质
三、简答题1、简述科学与技术的区别联系
科学与技术既有区别又有联系
首先，科学与技术两
